加强文明礼仪教育　促进行为习惯养成

　　■盐城市亭湖区黄尖小学 刘少红

　　人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。少年儿童是祖国的未来和希望，提高小学生的文明礼仪素养不仅是社会的需求、时代的呼唤，更是其自身成长成才的需要。因此，加强小学生文明礼仪养成教育尤为重要。如何培养学生的文明礼仪？笔者结合工作体会做以下浅析。

　　把握文明礼仪教育时机。每个学期初是对学生进行文明礼仪教育的绝佳时机。上好第一堂文明礼仪课，既要让学生明白“理”，又要训练他们的“仪”，要对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规要求，让他们从新学期一开始就明白文明礼仪养成的重要性。学校是进行文明礼仪教育的主阵地，教师可利用校园广播、宣传橱窗进行文明礼仪知识的宣传，也可通过评选文明礼仪标兵、张贴文明礼仪标语、在黑板报上展示名人的文明礼仪故事等方法，让学生时时刻刻都能感受到文明识礼的氛围，在不知不觉中规范自己的言行举止。

　　有机渗透文明礼仪教育。课堂教学是学校教育活动的主渠道，利用课堂教学对小学生进行礼仪教育意义重大。教师应注重礼仪教育在课堂教学中的有机渗透。教学中，教师要把自己的主导作用寓于学生的主体活动之中，灵活运用多种教学方法和手段，充分调动学生学习的积极性，让学生在活跃、充满激情的课堂上接受文明礼仪教育和礼仪行为训练，使学生得到持久的、多方面的、潜移默化的影响。

　　丰富文明礼仪教育形式。文明礼仪教育不仅要渗透在课堂教学中，还要融于常规活动。通过开展丰富多彩的活动，让学生逐步养成文明识礼的好习惯，并在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自身素质。我校有针对性地开展了一系列相关活动，例如：每日晨会诵读中学生日常行为规范和“八荣八耻”；成立礼仪岗和监督岗，对学生进行礼仪的示范、检查和监督；面向学生开展坐、立、走等姿势和礼貌用语的培训……我校根据不同学生的年龄特点，选择多样的方式来培养他们对文明礼仪的兴趣。面对低年级学生，引导他们讲文明礼仪小故事、朗读文明礼仪小知识等；中年级学生进行与文明礼仪相关的话剧表演；高年级学生则通过文明礼仪演讲比赛或知识竞赛等，将文明礼仪知识牢记于心。

　　家校共抓文明礼仪教育。对学生进行文明礼仪教育，家长的配合必不可少。教师在布置家庭礼仪作业的同时，要多进行家校互动，通过家长会或家长学校向家长宣传文明礼仪教育的重要性，让他们掌握正确、科学的教育观念和方法，坚持把文明礼仪教育与促进学生个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力的劳动教育相结合，形成家校教育合力。

　　总之，学生文明礼仪习惯的养成，不是一朝一夕之事，需要持之以恒，才能使学生逐步形成文明识礼的好习惯。