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立足岗位敢担当 实现人民满意新愿景

作者:任 荔 发布时间:2020-10-14 来源: 江苏教育报

  ■南京市江浦实验小学 任荔

  办好人民满意的教育,办能赢得一方百姓良好口碑的学校,可以有效地缓解乃至解决广大人民群众对优质教育资源日益增长的需求与教育发展不充分不平衡之间的矛盾,可以有效地促进教育公平。如何办好一所学校、造福一方百姓,作为校长,责任重大。校长只有立足岗位敢担当,才能实现人民满意新愿景。

  找问题,补短板,求突破——精准识变育新机。2017年8月,我调任南京市江浦实小校长。当时这所百年老校离百姓所希望的质量水平尚有差距。到底该如何办好学校?我认为,学校的好与坏归根到底还是取决于人的精神风貌。为此,我带动学校骨干挖掘学校传统文化资源,从狠抓日常管理入手,形成江浦实小“传承、赋能、点亮、唤醒”的精神文化。教职工有了共同的价值愿景,学校凝聚力、向心力大大增强。

  理思路,做规划,定目标——积势蓄力开新局。校长对学校的领导,首先是思想的领导,这是教育家苏霍姆林斯基的一个重要论断。我认为,思想就是从现实中发现可能,再将可能转变为现实。那么,怎样才能让学校发展得更好?我的认识与做法:一是理清思路,二是做好规划,三是选准项目,四是创造条件,五是及时总结。其中,做好规划是着力点。为了让江浦实小老树开新花,我先后主持了学校“十三五”“十四五”规划的制定。在编制“十四五”规划的过程中,宏观上有5年架构,中观上有制度设计,微观上有分项措施,该规划得到了专家的高度认可。我们对进入新时代江浦实小发展的目标有新的定位:办一所高品位运行、高水平推进、高质量发展的品牌化学校,办一所具有本土情怀、国际视野、有中国风格的标准化学校。我相信,在前瞻性规划的指引下,江浦实小和我们在保障房片区举办的实小分校必将迎来更加生机勃勃的新局面。

  强队伍,促引领,共提升——集团办学谋新篇。随着南京浦口区社会经济发展,浦口教育也迎来了新的发展机遇。“十四五”期间,浦口教育实施“十百千”工程,即再培养十位名校长,引育百名省市名师、千名区骨干教师,这个目标的确定对教师成长将会起到很大的促进作用。为推进江浦实小集团高质量发展,一方面,我们着力打造高素质年轻教师群体;另一方面,大力培养中青年教师自觉成长、快速成长。同时,通过教师的交流和跑教,努力实现教育的均衡发展,让农村的孩子也能享受到优质的教育资源。

  教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记指出,教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。我们正处于全社会重视教育、举国大力发展教育的前所未有的“黄金”时代,在各级党委政府的领导下,走在行知路上,我们有信心、有决心在办好人民满意教育的征程中创造新业绩、书写新篇章,为新时代教育新发展贡献智慧和力量。

责任编辑:陈路

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立足岗位敢担当 实现人民满意新愿景
发布时间:2020-10-14   
来       源:江苏教育报  

  ■南京市江浦实验小学 任荔

  办好人民满意的教育,办能赢得一方百姓良好口碑的学校,可以有效地缓解乃至解决广大人民群众对优质教育资源日益增长的需求与教育发展不充分不平衡之间的矛盾,可以有效地促进教育公平。如何办好一所学校、造福一方百姓,作为校长,责任重大。校长只有立足岗位敢担当,才能实现人民满意新愿景。

  找问题,补短板,求突破——精准识变育新机。2017年8月,我调任南京市江浦实小校长。当时这所百年老校离百姓所希望的质量水平尚有差距。到底该如何办好学校?我认为,学校的好与坏归根到底还是取决于人的精神风貌。为此,我带动学校骨干挖掘学校传统文化资源,从狠抓日常管理入手,形成江浦实小“传承、赋能、点亮、唤醒”的精神文化。教职工有了共同的价值愿景,学校凝聚力、向心力大大增强。

  理思路,做规划,定目标——积势蓄力开新局。校长对学校的领导,首先是思想的领导,这是教育家苏霍姆林斯基的一个重要论断。我认为,思想就是从现实中发现可能,再将可能转变为现实。那么,怎样才能让学校发展得更好?我的认识与做法:一是理清思路,二是做好规划,三是选准项目,四是创造条件,五是及时总结。其中,做好规划是着力点。为了让江浦实小老树开新花,我先后主持了学校“十三五”“十四五”规划的制定。在编制“十四五”规划的过程中,宏观上有5年架构,中观上有制度设计,微观上有分项措施,该规划得到了专家的高度认可。我们对进入新时代江浦实小发展的目标有新的定位:办一所高品位运行、高水平推进、高质量发展的品牌化学校,办一所具有本土情怀、国际视野、有中国风格的标准化学校。我相信,在前瞻性规划的指引下,江浦实小和我们在保障房片区举办的实小分校必将迎来更加生机勃勃的新局面。

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