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心有光芒,必有远方

作者:丁秀华 发布时间:2021-04-02 来源: 江苏教育报

  ■内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区乌兰淖尔乡总校 丁秀华

  2020年正月,老爸所住医院出现了新冠肺炎确诊患者,同事在家隔离了21天,我第一次意识到,在构建命运共同体的行动中,我们每个人都不能置身事外。

  此时,对于普通民众来说,居家隔离就是最好的抗疫。但却不断有报道指出,有人因不戴口罩被传染,有人因聚餐造成大面积传染……于是,我决定写信安抚学生情绪,做“美篇”向学生宣传防疫知识,鼓励他们做抗疫宣传小卫士,参与捐款,赞美“逆行者”,为祖国加油……我们和“逆行者”拥有共同的信念:祖国必胜!

  疫情延迟了开学时间,打乱了教学节奏,于是,我们将课转移到了“线上”。疫情期间,我在钉钉直播课程35节,每天与学生一起晨诵、课前猜谜语、脑筋急转弯、讲笑话。我们还在网上举办了“第七届真爱读书节”,开展最美书房、最美朗读者系列评选活动等。通过视频对话、交流分享、共读共写共同生活,我们在新冠肺炎疫情的阴霾里开辟了自己的“桃花源”,怡然自得,其乐融融。

  2020年7月15日至22日,我带领全校专任教师共读了《理想课堂的三重境界》。我们用思维导图画出有效教学框架,用论文阐释什么课为好课,并集体备课《传统节日》,既尝试了有效教学框架,又体验了有效教研活动。

  共读结束后,韩老师说:“我以为新教育就是读读书,搞搞活动,走走过场,这次共读改变了我的肤浅认识。”柴老师说:“活到老学到老,没想到我在58岁时才读懂了‘夜来风雨声,花落知多少’。”边老师说:“我现在才明白,为什么有人那么痴迷新教育,痴迷阅读,原来有魔力啊!”

  他们眼里的光芒是我渴望已久的,我和他们一样激动。我们生活在同一个空间里,拥有共同的职业,理应为学生的发展携手努力。可我们常常在“冲、比、拼”中,忘记自己为什么出发。共读让我们反思职业认同,反思教育初心,彼此唤醒,相互照亮。那一刻,我像参透“天机”一样,激动得热泪盈眶。

  忙乱总让人有失重的感觉,只有当夜晚来临,翻开书,我的心才重归平静。2020年,我遇见了新教育网络师范学院的一批讲师,是他们给我力量,让我鼓起勇气,逆风飞翔。王辉霞老师的“理想课堂三重境界”课堂实践、“三重对”教研活动给我极大启示。她学以致用,将理论与实践打通,令我钦佩。王小龙老师幽默风趣,对职业、生命、教育和课堂的解读深刻而发人深省,一次次把我唤醒。徐明旭老师有哲人般的洞察力,冷静的审视力,慎思而善辩。

  2021年1月6日,马云乡村教师奖揭晓,我非常荣幸地获奖了。960万平方公里的土地,290多万名乡村教师,5534位申报者,而我平凡如尘埃,那么微弱的一点光亮都能被看到,我是何等幸运!这是对我3年新教育行走、20多年职业生涯和40多年生命历程的额外奖赏。

  朱永新老师在《新教育年度主报告》一书中说:“你需要经过痛苦,经过艰辛的练习,你必须学会向崇高之物俯首,以谦卑的姿态修炼自身。同时,还要学习远离那些轻浮的音符的诱惑,在不断的选择中形成自己。”这段话仿佛就是对我说的。我将带着这份嘱托上路,“向月亮进发吧,即使没有到达,你也置身于群星之中”。

责任编辑:陈路

心有光芒,必有远方
发布时间:2021-04-02   
来       源:江苏教育报  

  ■内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区乌兰淖尔乡总校 丁秀华

  2020年正月,老爸所住医院出现了新冠肺炎确诊患者,同事在家隔离了21天,我第一次意识到,在构建命运共同体的行动中,我们每个人都不能置身事外。

  此时,对于普通民众来说,居家隔离就是最好的抗疫。但却不断有报道指出,有人因不戴口罩被传染,有人因聚餐造成大面积传染……于是,我决定写信安抚学生情绪,做“美篇”向学生宣传防疫知识,鼓励他们做抗疫宣传小卫士,参与捐款,赞美“逆行者”,为祖国加油……我们和“逆行者”拥有共同的信念:祖国必胜!

  疫情延迟了开学时间,打乱了教学节奏,于是,我们将课转移到了“线上”。疫情期间,我在钉钉直播课程35节,每天与学生一起晨诵、课前猜谜语、脑筋急转弯、讲笑话。我们还在网上举办了“第七届真爱读书节”,开展最美书房、最美朗读者系列评选活动等。通过视频对话、交流分享、共读共写共同生活,我们在新冠肺炎疫情的阴霾里开辟了自己的“桃花源”,怡然自得,其乐融融。

  2020年7月15日至22日,我带领全校专任教师共读了《理想课堂的三重境界》。我们用思维导图画出有效教学框架,用论文阐释什么课为好课,并集体备课《传统节日》,既尝试了有效教学框架,又体验了有效教研活动。

  共读结束后,韩老师说:“我以为新教育就是读读书,搞搞活动,走走过场,这次共读改变了我的肤浅认识。”柴老师说:“活到老学到老,没想到我在58岁时才读懂了‘夜来风雨声,花落知多少’。”边老师说:“我现在才明白,为什么有人那么痴迷新教育,痴迷阅读,原来有魔力啊!”

  他们眼里的光芒是我渴望已久的,我和他们一样激动。我们生活在同一个空间里,拥有共同的职业,理应为学生的发展携手努力。可我们常常在“冲、比、拼”中,忘记自己为什么出发。共读让我们反思职业认同,反思教育初心,彼此唤醒,相互照亮。那一刻,我像参透“天机”一样,激动得热泪盈眶。

  忙乱总让人有失重的感觉,只有当夜晚来临,翻开书,我的心才重归平静。2020年,我遇见了新教育网络师范学院的一批讲师,是他们给我力量,让我鼓起勇气,逆风飞翔。王辉霞老师的“理想课堂三重境界”课堂实践、“三重对”教研活动给我极大启示。她学以致用,将理论与实践打通,令我钦佩。王小龙老师幽默风趣,对职业、生命、教育和课堂的解读深刻而发人深省,一次次把我唤醒。徐明旭老师有哲人般的洞察力,冷静的审视力,慎思而善辩。

  2021年1月6日,马云乡村教师奖揭晓,我非常荣幸地获奖了。960万平方公里的土地,290多万名乡村教师,5534位申报者,而我平凡如尘埃,那么微弱的一点光亮都能被看到,我是何等幸运!这是对我3年新教育行走、20多年职业生涯和40多年生命历程的额外奖赏。

  朱永新老师在《新教育年度主报告》一书中说:“你需要经过痛苦,经过艰辛的练习,你必须学会向崇高之物俯首,以谦卑的姿态修炼自身。同时,还要学习远离那些轻浮的音符的诱惑,在不断的选择中形成自己。”这段话仿佛就是对我说的。我将带着这份嘱托上路,“向月亮进发吧,即使没有到达,你也置身于群星之中”。

责任编辑:陈路