用心用情当老师 用爱用智做教育

　　用心用情当老师 用爱用智做教育

　　——记湖塘桥第二实验小学教师钱丽

　　她是一位年轻的“老”班主任，是一个简单而又认真耕耘的园丁，一个陪伴着孩子们长大，收获着美丽和幸福的老师。10多年来，她努力成为一名智慧奉献型的优秀班主任；在少先队管理工作中，努力创新少先队活动，丰富孩子们的精神世界；走进大山与孩子们一同分享知识的源泉；加入名师工作室，打造更好的自己。她，就是“2018年首届常州市中小学高级班主任”、湖塘桥第二实验小学教师钱丽。

　　用心当好课堂引领者

　　作为一名教师，钱丽努力追寻一个充满诗意与激情的理想课堂。课堂上，钱丽拥有随机应变的教学机智、新颖独特的课堂设计、灵活自如的课堂驾驭能力、真诚用心的激励性评价、丰富的教学资源整合和高超的教学艺术。钱丽经常向年轻老师开放她的课堂，她的课堂总是充满激情，很有活力，孩子们也被她的热情所感染，课上总是很专注。在办公室里，不管是谁遇到了困难，钱丽总是热情地帮助，大到活动怎么组织，小到教案的修改，她都会很细心指导，让年轻老师无时无刻都感受到她的光和热。

　　每学期，钱丽老师都会为孩子们设计各种各样的丰富课程，和孩子们一起玩，拉近和孩子们的距离。在学生眼里，钱丽就是他们的大同伴。钱丽一直觉得，老师要对孩子多一些温柔，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力。钱丽希望每个孩子都能享受缤纷多彩的课程，成为课堂的主宰，成为课间活动的主人，学出精彩，玩出自我，提高自主管理能力。

　　用爱做好学生引路人

　　作为一名班主任，她是管理者，也是引路人；是良师，也是挚友；是慈母，也是严父。多年来，钱丽一直对班主任工作从严要求，坚持不懈地学习理论，更新和充实自己的知识，更从班主任工作实践中积累经验。

　　在班级里，钱丽为孩子们设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。每一届，每一年度的新学年开始时，钱丽都会通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。在以小岗位为抓手，创设班级新型人际关系的过程中，学生们共同确立了这样的班级口号：“爱心小世界，温馨大家庭”，明确了“团结、快乐、温馨”的班集体建设目标。在钱丽看来，班主任也要学会“偷懒”：“放手让学生去管理班级，自己多做点幕后工作，就会看到更优秀的孩子！”

　　谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。钱丽关爱每一位学生，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。每当孩子们在学习上遇到困难时，钱丽会先跟他们沟通化解焦虑，并进行电话家访跟家长交流。这样做，不仅拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，还让家长感受到了学校的温暖。

　　用智打造更好的活动

　　2008年开始，钱丽担任少先队管理工作。作为大队辅导员，钱丽负责文明班级的检查和统计工作。每天，当红领巾小督察检查完学校的各个领域送来检查表，钱丽都会耐心地计算每个班级的得分，并做好各类问题统计，以便学生指导部针对这些问题与班主任沟通，并对学生进行更有效的教育。

　　与孩子们一起活动，是钱丽最开心的时刻。根据不同年级的孩子特性，钱丽会设计不同的主题活动，“走进社区做环保”义务劳动活动、“学生进食堂”暖心活动、“家长进校园”课程活动……这些活动走进了孩子们的内心世界，让快乐伴随着孩子们健康成长。

　　此外，钱丽组建了“紫丁香”班主任工作坊，围绕探寻家校共育新路径开展了多次工作坊的活动，为更多有梦想的年轻班主任铺设奔跑之路。

　　用情助力大山教育

　　山水迢迢，远山里的呼唤是她爱的教育；长路漫漫，课堂上的精彩是她智慧的结晶。2017年5月，钱丽走进云南大山，与孩子们一同分享知识的源泉，与山里的老师们共同探讨教育的魅力。

　　在支教的日子里，钱丽与每个学生交朋友，仔细把脉每个学生性格特点，了解每个学生的家庭状况，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，制定长远的学习目标。钱丽用心让甘甜、清凉的知识泉水流进孩子们心田，用情和孩子们心心相遇。钱丽与山里的老师们一起学习，探究教育教学的规律，研究适合当地孩子学习的教法学法，分享教学中的得与失，畅谈教育的理想，互相汲取精神力量。一场相遇结深谊，支教的日子犹如涓涓细流，每一帧每一秒都是幸福的痕迹。回归学校后，这一份份深情和关爱依然在两校之间传递，短信、电话架起了沟通的桥梁。这是教育回归的初衷，更是钱丽为山村孩子茁壮成长的呐喊和助力！

　　钱丽说，要感谢各种最美的遇见，她的工作和生活就在这样温润的循环中日渐清澈与得心应手。钱丽收获了丰硕的果实：常州市优秀班主任、常州市德育先进工作者、武进区班主任基本功竞赛二等奖、武进区团队观摩活动数个一等奖……这些荣誉都是她成长的见证。

　　钱丽说：“做一个幸福的老师，需要用心去慢慢摸索与体会。”钱丽愿和孩子们一同站在教育这条道路的起跑线上，蹒跚学步，把每一步都走得再扎实点。