我要投稿 | 关于我们

标题 全文

择一事,终一生

作者:杨潇 发布时间:2023-09-13 来源: 江苏教育报

  从教35年,南京市江宁高级中学党委书记、校长戎仁堂以爱为底色,深耕课堂教学,坚守援青使命,做有温度的教育——

  择一事,终一生

  ■本报记者 杨潇 

  日前,南京市江宁高级中学党委书记、校长戎仁堂获评江苏“最美教师”和“2023江苏教师年度人物”。从教35载,戎仁堂坚守育人初心,以真情大爱做有温度的教育;深耕课堂教学,带领青年教师不断前行;承担江苏对口支援青海教育项目,为青海培育千余名学子,学校“青海海南民族班”已成为江苏援青项目一张“金名片”。

  以爱为底,做有温度的教育 

  “高中3年,戎老师坚持鼓励我们走上讲台演讲。大家畅所欲言,谈学习方法,分享好文章,还可以讲故事。”回忆起高中时光,江宁高中2001届毕业生曹有为十分感慨。他说,那时班上农村孩子多,大多数人胆小腼腆。戎仁堂从演讲入手,提升学生的口语表达能力,不断提升大家的自信心。“这种积淀让我们在走进大学乃至工作后,都可以从容面对各种场合。”

  戎仁堂始终坚信“没有爱,就没有教育”。无论是偏远乡村学校,还是地处城乡接合部的“县中”;无论做普通教师,还是走上管理岗位,他始终不忘初心,以真情大爱做有温度的教育。

  学生司徒晨轩9岁因病截瘫,一直与轮椅为伴。在江宁高中就读期间,戎仁堂对其关爱有加,鼓励她自立自强。学校免去了司徒晨轩的学杂费,还专门安排一间宿舍供她和照顾她的妈妈居住。2021年,她如愿考上南京信息工程大学。当她为学费和住宿生活发愁时,戎仁堂不仅捐款资助,还积极联系有关部门和爱心校友,帮助她解决实际困难。

  在同事熊代厚看来,戎仁堂对学生尽责,更尽心。2013年,戎仁堂任职江宁高中党委副书记,分管高三年级。工作繁忙,他突发腰椎间盘突出住进了医院。“大约只过了3天,他就从医院回到学校,这让我很震惊。”熊代厚告诉记者,当学生们看到戎老师直不起腰却仍坚持上课时,都十分动容。

  “每个学生都是一座金矿。”戎仁堂认为,教师要相信、鼓励学生,充分发掘他们身上的优点和潜能,包容学生缺点,尊重学生人格,“用‘真爱’去感染学生,才能真正走进他们内心。”

  江宁高中2017届毕业生杨晨伟曾遇到学业的“十字路口”。高中时他是一名棒球运动员,常因训练耽误文化课学习。戎仁堂得知后对他说:“你是运动员,更应该自强不息,做到野蛮体魄、文明精神。”多年来,戎仁堂的话始终激励杨晨伟前行。如今,他已在上海交通大学读博深造。

  深耕课堂,坚守有质量的教学 

  “校长要上好课,要教育好学生,这样才能引导其他教师热爱教学、热爱教育。”戎仁堂说。从一名语文教师成长为学校负责人,他坚持深耕课堂,不断提升教育教学质量。

  在学生心中,戎仁堂的课堂时间过得飞快。他以“沉浸式”诵读带领大家开启“激情四射,生动有趣”的教与学,激发学生的学习热情。

  经过长期探索,戎仁堂逐步形成了“体验性语文”教学风格。他倡导的“新体验教学”有3个关键词,即情境、探究、体验。课堂上,他积极创设教学情境,让学生基于学习任务去探究,并在探究中获得体验,从而提高语文学习能力,培育学科核心素养。截至目前,他在学术期刊发表20多篇研究成果,主持3项省级科研课题,并获“江苏省教育科学优秀成果奖”。

  与此同时,戎仁堂心系青年教师发展,带领一批青年教师共同成长。他喜欢与青年教师交流、座谈;开设示范课,参与集体备课、教学研讨,为学科教学“把脉问诊”。一学年下来,戎仁堂进课堂听课超过100 节。2011年,南京市江宁区戎仁堂高中语文名师工作室成立,辐射带领区内一批青年教师走上课堂教学改革之路。

  校之大计,倾情浇灌“格桑花” 

  不久前,新一届“青海海南民族班”学生抵达南京,开启异地求学之旅。当天,戎仁堂和教师们早早来到火车站等候。“孩子们从青藏高原远道而来,我们要让他们感受到家的温暖。”戎仁堂说。

  2011年起,江宁高中承担江苏省对口支援青海海南藏族自治州教育项目,在校内开办“青海海南民族班”。戎仁堂将其视为“校之大计”,以满腔热忱投身青海班的管理和建设。在学校师资紧张的情况下,积极谋划组建青海班管理团队,选聘有经验、有耐心的教师任教青海班。

  每逢端午、中秋等传统节日,戎仁堂都会“舍小家,陪大家”,和孩子们一道过节,以温情弥补缺失的亲情。“这里的‘爸爸’‘妈妈’们无微不至地关心我们,让我们很感动。”江宁高中青海班高二学生华旦卓玛说。

  在戎仁堂看来,孩子们从青海来到南京,不仅要学习知识、提升能力,还要不断开阔眼界,树立回报家乡社会、促进民族交融的意识。为此,江宁高中为青海班学生组织丰富的德育活动,带领他们走出校园,开展社会实践。“一批批学子从这里实现人生理想,传递爱的接力棒,这成了我们最大的满足和动力。”戎仁堂说。

  “读书的时候,我感触最深的就是家乡的教育与江苏相比还有很大差距。毕业后,我毅然回来,以我所学,回报家乡、建设家乡。”当增拉毛是“青海班”第一届毕业生,如今,她已成为青海省玉树市第二民族中学一名地理教师。2021年考取清华大学的青海班学生谢学奕在接受采访时表示:“母校的老师不仅教给我知识,更让我学会了做人做事,懂得了感恩与担当。”

  如今,江宁高中已培育千余名青海学子,一大批学生考取知名高校,成为行业栋梁。“干一行,专一行;择一事,终一生。”戎仁堂表示,他将继续行走在真情育人的路上。

责任编辑:朱璐

择一事,终一生
发布时间:2023-09-13   
来       源:江苏教育报  
作       者:杨潇

  从教35年,南京市江宁高级中学党委书记、校长戎仁堂以爱为底色,深耕课堂教学,坚守援青使命,做有温度的教育——

  择一事,终一生

  ■本报记者 杨潇 

  日前,南京市江宁高级中学党委书记、校长戎仁堂获评江苏“最美教师”和“2023江苏教师年度人物”。从教35载,戎仁堂坚守育人初心,以真情大爱做有温度的教育;深耕课堂教学,带领青年教师不断前行;承担江苏对口支援青海教育项目,为青海培育千余名学子,学校“青海海南民族班”已成为江苏援青项目一张“金名片”。

  以爱为底,做有温度的教育 

  “高中3年,戎老师坚持鼓励我们走上讲台演讲。大家畅所欲言,谈学习方法,分享好文章,还可以讲故事。”回忆起高中时光,江宁高中2001届毕业生曹有为十分感慨。他说,那时班上农村孩子多,大多数人胆小腼腆。戎仁堂从演讲入手,提升学生的口语表达能力,不断提升大家的自信心。“这种积淀让我们在走进大学乃至工作后,都可以从容面对各种场合。”

  戎仁堂始终坚信“没有爱,就没有教育”。无论是偏远乡村学校,还是地处城乡接合部的“县中”;无论做普通教师,还是走上管理岗位,他始终不忘初心,以真情大爱做有温度的教育。

  学生司徒晨轩9岁因病截瘫,一直与轮椅为伴。在江宁高中就读期间,戎仁堂对其关爱有加,鼓励她自立自强。学校免去了司徒晨轩的学杂费,还专门安排一间宿舍供她和照顾她的妈妈居住。2021年,她如愿考上南京信息工程大学。当她为学费和住宿生活发愁时,戎仁堂不仅捐款资助,还积极联系有关部门和爱心校友,帮助她解决实际困难。

  在同事熊代厚看来,戎仁堂对学生尽责,更尽心。2013年,戎仁堂任职江宁高中党委副书记,分管高三年级。工作繁忙,他突发腰椎间盘突出住进了医院。“大约只过了3天,他就从医院回到学校,这让我很震惊。”熊代厚告诉记者,当学生们看到戎老师直不起腰却仍坚持上课时,都十分动容。

  “每个学生都是一座金矿。”戎仁堂认为,教师要相信、鼓励学生,充分发掘他们身上的优点和潜能,包容学生缺点,尊重学生人格,“用‘真爱’去感染学生,才能真正走进他们内心。”

  江宁高中2017届毕业生杨晨伟曾遇到学业的“十字路口”。高中时他是一名棒球运动员,常因训练耽误文化课学习。戎仁堂得知后对他说:“你是运动员,更应该自强不息,做到野蛮体魄、文明精神。”多年来,戎仁堂的话始终激励杨晨伟前行。如今,他已在上海交通大学读博深造。

  深耕课堂,坚守有质量的教学 

  “校长要上好课,要教育好学生,这样才能引导其他教师热爱教学、热爱教育。”戎仁堂说。从一名语文教师成长为学校负责人,他坚持深耕课堂,不断提升教育教学质量。

  在学生心中,戎仁堂的课堂时间过得飞快。他以“沉浸式”诵读带领大家开启“激情四射,生动有趣”的教与学,激发学生的学习热情。

  经过长期探索,戎仁堂逐步形成了“体验性语文”教学风格。他倡导的“新体验教学”有3个关键词,即情境、探究、体验。课堂上,他积极创设教学情境,让学生基于学习任务去探究,并在探究中获得体验,从而提高语文学习能力,培育学科核心素养。截至目前,他在学术期刊发表20多篇研究成果,主持3项省级科研课题,并获“江苏省教育科学优秀成果奖”。

  与此同时,戎仁堂心系青年教师发展,带领一批青年教师共同成长。他喜欢与青年教师交流、座谈;开设示范课,参与集体备课、教学研讨,为学科教学“把脉问诊”。一学年下来,戎仁堂进课堂听课超过100 节。2011年,南京市江宁区戎仁堂高中语文名师工作室成立,辐射带领区内一批青年教师走上课堂教学改革之路。

  校之大计,倾情浇灌“格桑花” 

  不久前,新一届“青海海南民族班”学生抵达南京,开启异地求学之旅。当天,戎仁堂和教师们早早来到火车站等候。“孩子们从青藏高原远道而来,我们要让他们感受到家的温暖。”戎仁堂说。

  2011年起,江宁高中承担江苏省对口支援青海海南藏族自治州教育项目,在校内开办“青海海南民族班”。戎仁堂将其视为“校之大计”,以满腔热忱投身青海班的管理和建设。在学校师资紧张的情况下,积极谋划组建青海班管理团队,选聘有经验、有耐心的教师任教青海班。

  每逢端午、中秋等传统节日,戎仁堂都会“舍小家,陪大家”,和孩子们一道过节,以温情弥补缺失的亲情。“这里的‘爸爸’‘妈妈’们无微不至地关心我们,让我们很感动。”江宁高中青海班高二学生华旦卓玛说。

  在戎仁堂看来,孩子们从青海来到南京,不仅要学习知识、提升能力,还要不断开阔眼界,树立回报家乡社会、促进民族交融的意识。为此,江宁高中为青海班学生组织丰富的德育活动,带领他们走出校园,开展社会实践。“一批批学子从这里实现人生理想,传递爱的接力棒,这成了我们最大的满足和动力。”戎仁堂说。

  “读书的时候,我感触最深的就是家乡的教育与江苏相比还有很大差距。毕业后,我毅然回来,以我所学,回报家乡、建设家乡。”当增拉毛是“青海班”第一届毕业生,如今,她已成为青海省玉树市第二民族中学一名地理教师。2021年考取清华大学的青海班学生谢学奕在接受采访时表示:“母校的老师不仅教给我知识,更让我学会了做人做事,懂得了感恩与担当。”

  如今,江宁高中已培育千余名青海学子,一大批学生考取知名高校,成为行业栋梁。“干一行,专一行;择一事,终一生。”戎仁堂表示,他将继续行走在真情育人的路上。

责任编辑:朱璐