与孩子一起向阳而生

　　从教34年来，如皋市实验初中教师蒋海燕深耕课堂教学，探索政治学科教育教学方法，用爱陪伴学生成长——

　　与孩子一起向阳而生

　　■本报通讯员　马宁益　见习记者　方欣 

　　“同学们，这个视频让你们联想到了什么？请大家思考一下。”9月27日，如皋市实验初中九（3）班的道德与法治课正在进行。任课教师蒋海燕不急于打开课本，而是先用一个视频引导学生思考。这一教学方式很快激发了学生们参与课堂的兴趣。

　　今年55岁的蒋海燕是如皋市实验初中的一名教师，从事政治教学工作已经有34年。“道德与法治是学生们立德铸魂的‘第一粒扣子’，必须牢牢扣好。”多年来，蒋海燕始终坚持着这一准则，秉持“学生才是课堂的主角”的教学理念，不仅要上好每一节思政课，还要上得“有意思”，上到学生心里去。

　　枯燥、乏味——这是长期以来不少人对道德与法治课的印象。为了打破这一偏见，让学生在道法课上愿意学、喜欢学、主动学，蒋海燕不断探索创新，变革课堂模式，创立了将“情景教学法”与“魅力课堂”相结合的教学方法。她将生活情境和社会热点融入课堂，让学生在学习过程中更有代入感。蒋海燕有一个资料包，平日里观察到的各类素材她都会放入其中，不断更新、充实资源库，在备课时随时取用。小区养狗、高空抛物等话题，热映的电影《长安三万里》，家中废弃不用的旧手机……这些都是她用来提升教学效果的绝佳素材。“我希望通过我的案例、我的设计，让学生从内心接受、爱上这门学科，潜移默化地引领他们形成正确的人生观和价值观。”

　　在学生看来，蒋海燕的课堂可以很“小”，也可以很“大”。“小”到一颗普普通通的大白兔奶糖，蒋海燕讲述它是如何从不可多得的奢侈品逐步走向万户千家；“大”到当堂组织模拟法庭活动，由学生扮演审判长、公诉人、被告等角色，深入浅出地传授法律知识。“蒋老师的课非常鲜活，每次讲课我们听得都很投入。”该校初三学生刘伊凡说。

　　作为如皋实验初中的道德与法治学科带头人，蒋海燕主动肩负起引领青年教师成长的责任，不遗余力地指导青年教师在专业发展之路上深耕精进。她曾先后三次前往乡村薄弱学校支教，连续三届担任乡村骨干教师培育站主持人和导师，为乡村教师带去先进的教育理念和教学方法，平时上课她也总是敞开教室门，随时欢迎其他老师听课。“想要取得成绩，光靠一个人进步是不行的，团队协作非常重要。我们采用集体备课，老师们都拧成一股绳，每个人都能够快速进步。”

　　34年里，蒋海燕不仅用心教授知识，还关怀着每个学生的健康成长。在平日的教学中，她既激励先进，又鼓励后进，也从不忽视中等生这个庞大的群体。“学生们在学习中很需要老师的关注，有时候一次小小的鼓励，就能让他们获得信心，取得进步。”蒋海燕说，这些年来，她已经养成了给学生们递小纸条的习惯。她会根据学生们的性格特点、学习表现等情况，写上内容不同的暖心话语。学生们也会将收到的小纸条珍藏起来，作为自己学习的动力。

　　每天与学生朝夕相处，蒋海燕早已把他们当成了自己的孩子。2014年，学生小朱（化名）罹患淋巴癌并引发白血病，生命垂危，急需血小板救治。得知这一消息后，蒋海燕立即与同事调了课，跟随一群热心朋友赶赴苏州大学附属第一医院为小朱捐献血小板。经过医院的体检化验，一行人中只有蒋海燕符合捐献要求。然而进一步检查后发现，蒋海燕患有轻微贫血，捐献血小板会对她的身体造成影响。即便如此，她还是坚持走进了捐献室。

　　捐献血小板比献血要复杂得多，在进行第二次体外循环的时候，蒋海燕出现了胸闷、喘气困难的情况。当医生询问是否继续时，她想到病床上的小朱，没有丝毫犹豫，咬牙坚持了下来，成功捐献了高浓度的血小板。有人问她害不害怕，她说：“小朱的生命不该就这么戛然而止，她既然是我的学生，我就要守护好她。”

　　从教34年来，蒋海燕扎根教学一线，先后获得江苏省特级教师、南通市劳模、南通市园丁奖、南通市学科带头人等荣誉。近日，省委宣传部、省教育厅授予蒋海燕江苏“最美教师”称号。“今后我依然只有一个目标，就是把学生放在第一位，努力做一名被学生和社会认可的老师。”坚守着教书育人这方沃土，蒋海燕指引着更多孩子向阳而生。