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图为蔡建良带领该校学生参加第六届江苏省中小学生自我保护情景剧大赛省级决赛，并获得优秀剧目小学组一等奖
■本报通讯员 章飞彪 记者 王小亮
“尽自己最大的努力，不让农村的孩子输在起跑线上。”这是丹阳市匡亚明小学一直努力的目标，也是该校党支部书记蔡建良一生的追求和他对家乡人民的承诺。工作38年来，从当年的毛头小伙到如今的学校党支部书记，蔡建良用一支画笔带领乡村娃描摹彩色的未来，改变了农村教育的现状，也用实际行动诠释了自己当年的承诺。
1985年，蔡建良从原丹阳师范毕业，走进了导墅中心小学（现更名为丹阳市匡亚明小学），成为一名语文教师。回忆过往，就连蔡建良自己也没想到，他在几年后竟成了一名美术教师。“那一年，市里举办首届美术教师基本功大赛，学校领导知道我有一些美术基础，便让我去参赛。”蔡建良说，“那时候，绝大多数乡村学校并没有开设专门的美术课程，更别说专职的美术教师了。”在一众参赛的教师中，蔡建良是唯一一名来自乡村的教师。让人意想不到的是，就是这个来自乡村的语文教师，在那届美术教师基本功大赛中获得了一等奖。
喜讯传来后，当时的导墅中心小学有了两个变化：一是开设了专门的美术课程，二是把蔡建良从语文教师岗位调到了美术教师岗位，他也成为该校历史上第一位专职美术教师。自那以后，蔡建良一边忙着教学，一边忙着自学，不断提升自己。
一张白纸、一支毛笔、一瓶墨汁……在乡村从事教育工作数十年，蔡建良不是在美术课堂上，就是待在画室里。在美术教师岗位上，蔡建良致力于探索小学美术教育方法，他自编了一套以美育文化为特色的校本教材，在学校里开设了儿童画、国画、素描等课程，“上课画鹅，我就事先去录制鹅的叫声，在课堂上播放给学生听，让学生想象鹅在河里划水的场景；画大熊猫，我就事先用硬纸板做成大熊猫的各个身体部位，让学生们自己去摆，摆出各种形态，他们都非常感兴趣，也都画得很好。”利用各种有创意的方式，38年来，蔡建良用一支画笔，带领上万名学生勾勒出五彩缤纷的校园学习生活。
在教授美术的同时，蔡建良还常常以一名美术教师特有的方式打开学生的心扉。蔡建良曾教过一名调皮的学生，纪律意识差。他没有批评这名学生，也没有处罚他，而是邀请这名学生去他的画室里当模特。蔡建良一边认真作画，一边与他交流沟通。多年后，当这名学生前去拜访蔡建良时，蔡建良找出当时作的那幅画送给他，学生当场便红了眼眶。
在数十年的教学工作中，蔡建良尤为关注外来务工人员子女，关心他们的学习和生活。他还常常和这些学生互赠画作，成为学生的知心朋友。他把学生们的优秀画作一一收藏，后来全都放进了学校的美术馆里。“若干年后，当这些孩子再回母校，看到他们曾经画的画，一定会很骄傲，很快乐的。”蔡建良说。
让学生快乐地学习和生活，这是蔡建良作为一名乡村教师的初心，“我用美术在孩子们心中播下艺术的种子，不管这种子是否能长成参天大树，至少孩子们在童年时能够感受到快乐，这才是我更看重的。”在乡村小学数十年，蔡建良从未想过离开，他说，“这里的学生是那样的质朴，他们想要拥有快乐充实的童年，他们想要实现多彩斑斓的梦想。孩子们的渴望就是我为之坚持的信念。”
在匡亚明小学，蔡建良就是以一支画笔，一门美术课程，点亮了学校的美育之路。如今，匡亚明小学走出了一条“以人为本，立美育人”的新路，蔡建良也先后获得江苏省优秀教育工作者、全国特色教育先进工作者、江苏省基础教育课程改革先进个人、江苏省优秀美术辅导老师等荣誉称号。“一路走来，有辛酸，但更多的是欣慰。”蔡建良说，“这所乡村小学曾经在艺术教育上几乎是白纸一张，而现在，在老师和学生们的共同努力下，这张白纸已经被画上了缤纷的色彩。”