倪婉琳：用十八岁的青春学习五千年的历史

　　■本报记者 李享 实习记者 宋晶晶

　　倪婉琳，2004年3月出生，毕业于南京市金陵中学。2022年，她通过“强基计划”进入南京大学，现就读于南京大学历史学专业。经历了从高中生到大学生的身份转变，倪婉琳现在更加确信：“十八年和五千年相比实在短暂，但我仍乐意用十八岁的青春去学习五千年的历史，去看一看更古老也更广阔的世界。”

　　倪婉琳对历史产生兴趣要追溯到上中学的时候，“初中阶段，算是第一次正式接触历史这门学科，真正将它纳入学习的范畴”。在第一堂历史课上，老师对历史的形象介绍让她印象深刻——历史的英文是“history”，拆开来即是“hi，story”。在倪婉琳看来，历史是一门妙趣横生的学科，过去的那些人以及他们所经历的鲜活的事共同构成了历史，“学习历史就是在和过去的故事打交道”。

　　南京大学为通过“强基计划”入校的学生制定了专门的培养方案。大一甫入学，大部分同学还在选修通识类课程时，倪婉琳已经开始上专业课了。从高中时期的兼顾9门课程到大学时集中学习一个专业领域的新知识，从严谨严肃到随性风趣的课堂变化，这一切都令倪婉琳“感到不太适应”，但她很快调整心态，积极面对崭新的学习生活。

　　一个学期下来，倪婉琳对历史有了更加深入的了解，她发现历史学在看似刻板的时间和事件里蕴藏着丰富的内涵——不仅仅是对过去的事件的研究，还涉及考古发掘、文献史料探究等实践课程，学习不再局限于一个个知识点，而成了关于时间线、社会面的知识系统的探索……“历史并不单一，而是一门丰富有趣的学科”。

　　张学锋教授的中国历史文选课是倪婉琳目前最喜欢的一门专业课程。课堂上，张老师经常会联系南京的历史和故事进行授课，“从此，一座山、一条街、一个建筑，不再是板着面孔伫立在人世间的冰冷物体，而是都变得生动可亲，再在南京城中见到它们时，我会有旧友重逢的感觉”。历史俨然是倪婉琳探索世界的钥匙，也是她要付出时间和精力去耐心品读的皇皇巨著。

　　与高中不同的是，进入大学的倪婉琳拥有了更多自由支配的时间。学习之余，她合理安排着自己的生活——在运动会开幕式上参与集体舞节目的表演；在配音社团里向学长请教专业的技巧，为自己喜爱的动画电影配音；去乌衣巷的古琴馆学习弹奏古琴，感受古典音乐的韵味……

　　在享受丰富的课余生活的同时，倪婉琳仍旧保持着专注认真的阅读习惯。幼时，倪婉琳便通过《唐诗三百首》进入了阅读的世界，也许与古诗词的“亲密接触”，正是她与历史结缘的起点。长大后，李娟成了倪婉琳最爱读的作家。对于一直生活在南方的倪婉琳来讲，李娟的文字让她感受到祖国大地的别样风貌，“这是一种很新奇的阅读体验”。即便在课业繁多的高中时期，倪婉琳也会“挤”出时间用于阅读，或许是晚自习回家路上的15分钟，抑或是睡前的半个小时，翻一翻手边的书，“才觉得一天完整了”。

　　倪婉琳提醒尚在高中的学弟学妹：“大量的阅读并不一定能表现在考试的成绩上，但却是学好每一门学科的基础。”倪婉琳自言“没有什么特殊的学习方法”，但值得一提的是始终陪伴在她身边的便笺本。从小到大，倪婉琳都会在笔袋里放一个小本子，及时记录上课时的疑惑或突然萌生的想法，每解决一个问题就打一个勾，“及时消除自己的疑惑、查漏补缺是高中学习的重要环节，必不可少”。

　　“曲水流觞的酒盏传递到现代人的眼前，或许我们可以做的，就是透过酒杯看一看历史的倒影，去亲自品味古老的曲调，去为历史传唱当代的新声。”当前，自认为对历史“知之甚少”的倪婉琳并不急着为自己的未来限定明确的方向，她计划着慢慢学习、逐渐积累，从而更充分地了解历史，“用十八岁的青春去学习五千年的历史”。