■本报通讯员 陶霞 朱海明
图为该校家长参加“学习动力激发”主题沙龙活动
图为该校学生参加“船模社团”活动
图为该校举办课堂教学展示和研讨活动
图为该校学生参加“苏绣社团”活动
苏州市相城区太平中学位于阳澄湖畔,学校创建于1958年,自办学以来,该校始终坚持“让每一位学生得到最好的进步,使每一位老师得到最好的发展”的办学理念,以“崇德、尚文、求真、致远”的校风、“敬业、善教、博学、日新”的教风和“励志、笃行、乐学、向上”的学风,谱写了学校可持续发展的亮丽篇章。
近5年来,太平中学先后获得“江苏省示范初中”“江苏省船文化综合实践活动课程基地”“江苏省青少年科技教育先进学校”“江苏省综合实践活动课程基地”“江苏省平安校园”“江苏省智慧校园”等数十项荣誉。
以高质量党建赋能 构建立体党建新模式
太平中学党支部通过每月主题党日活动、每季度党员大会、书记党课、“三会一课”等契机,采用理论集中学习、专题辅导、专题党课、交流研讨、自学等形式,深入开展党建活动。该校骨干教师和青年教师还组成讲师团,进班级、进社区宣讲党的二十大精神,进一步加深全体党员对党的教育事业的深刻理解,不忘为党育人、为国育才的使命感和责任感。
该校党员干部蹲点年级组、办公室、学科组,党员骨干教师带头上示范课,党员教师积极参与“科创起航 五智育人”书记项目,一对一帮扶困难学生,定期开展家访,形成了党员模范先锋团队,打造了“五心育新圃”“爱心家访”“园丁先锋”等党建品牌,努力开创“一名党员就是一面旗帜”的良好局面。在党建文化的引领下,该校一批优秀党员先锋脱颖而出,多名党员教师获评“红烛先锋”“区学科带头人”等荣誉称号,并在江苏省青年教师教学基本功大赛等比赛中多次获奖。
以立德树人为根本 开拓校园文化新载体
为更好地落实立德树人根本任务,太平中学搭建多种平台,丰富育人形式,为学生成长创设了良好氛围。该校开齐开足美术、体育、劳动等课程,通过社会实践活动、社团活动等形式,拓宽教育渠道,形成全员育人、全程育人和全方位育人的“三全”育人格局。
太平中学设立“行为习惯养成月”,组织开展“行为规范知识竞赛”“美好生活始于良好习惯”的国旗下讲话、每月学生行为习惯调查、文明校园评比等活动,每天公示学生在校一日常规检查结果,组织“行为习惯宣讲团”进行巡回演讲,敦促学生养成和保持良好的行为习惯。该校依托少先队、团总支,组织手抄报评比、学生军训、演讲、朗诵、迎新文艺汇演、励志讲座等主题活动,深入开展“社会主义核心价值观”教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提升育人实效。
该校每年还举行“集中家访周”活动,对重点学生分类建档,持续跟进。为帮助家长“赋能减负”,该校通过开设家长课程,以线上线下相结合的方式,助力家长提升家庭教育水平和能力。同时,通过组建家长互助团队、家长志愿者团队、家长顾问团队等,积极开展家校共育工作,建设“荻溪家长学堂”,发挥家校协同功能,全面营造良好育人氛围。目前,该校已经拥有13位家庭教育指导师和1位家庭教育讲师,并获批苏州市家庭教育项目校。
以课程基地为引领 传承优秀传统文化
2016年,太平中学“船文化综合实践课程基地”获评江苏省课程基地建设项目,2018年,该项目荣获江苏省课程基地优秀项目。“船文化综合实践课程基地”架构整合了初中语文、生物、物理、化学和地理等学科内容,旨在激发学生在实践中学习的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。依托课程基地,该校推出了船模、泥塑、苏绣大师工作坊等社团平台,引导学生传承中华优秀传统文化,增强文化自信和民族自豪感。
太平中学积极探索社团发展新路径,通过“精品+重点+常规”社团建设路线,组建“教师+专家+家长讲师”社团指导团队。目前,该校共开设25个社团,涵盖了文化、艺术、科技、体育等门类。社团活动坚持五育并举、五育融通,社团负责教师积极带领学生参与跨学科实践,育人成效不断提升。依托“科创启航 五智育人”书记项目,该校以数理化生等研究性课程为基础,组建科创领航团队,多名学生在国家、省、市级活动中获奖,“澄风船模社”被评为苏州市十佳社团。
以教学目标为动力 搭建教师发展平台
近3年来,太平中学多次承办相城区初中语文“大家学堂”活动、相城区英语基本功比赛、苏州市乡村骨干教师(中学历史)培育站实践研修等活动。作为相城区初中道德与法治学科评价中心,该校充分发挥评价中心的引领和辐射作用,积极主办多种形式的初中道德与法治教学研讨活动。系列活动的举办为该校师生展示自我、拓宽眼界、自我历练、实现成长搭建了广阔舞台。
根据教师成长需要实际,太平中学制定并实施了《教师梯队建设实施方案》《骨干教师升级培养方案》《青年教师培养方案》《星级教师评选方案》等,搭建教师多维发展平台,由区级以上学科带头人组成领航团队,实施教师“三级”分类培养机制,为每位教师量身打造个性化发展方案,为教师成长压担子、搭台子、指路子。
该校一方面发挥现有骨干教师团队的领衔、引导、辐射、指导作用,另一方面出台《骨干教师升级培养方案》,制定骨干教师考核、奖励标准,通过专家引领、任务驱动、平台搭建,让全体教师获得专业成长,形成了由正高级教师、省特级教师领衔,市、区学科带头人,优秀教师为主干的教师队伍。
近3年来,该校9名教师成为市、区学科带头人和优秀班主任,一批教师被评为市、区教学能手和优秀教育工作者。教师队伍的不断提升,也进一步助推了学校的可持续发展,夯实了学校高质量发展的坚实基础。