“四项机制”实现校企合作生态化、利益最大化

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 嵇绍玉）近年来，盐城机电高等职业技术学校坚持“多元办学、立体育人”思路，该校通过建立“四项机制”，即企业诉求表达机制、校企发展研究机制、专业调整建设机制、学生实习实践机制，积极推进现代职业教育与区域经济融合发展，促进校企互补共赢，实现校企融合生态化、利益最大化。

　　学校成立了由相关产业园区、重点企业和校领导组成的理事会；联合东台中等专业学校、盐城工业职业技术学院和盐城工学院等院校和相关企业成立“盐城市新能源产教联合体”；坚持“服务社会设专业，动态调整优专业”专业建设思路，围绕盐城汽车、新能源装备、电子信息三大主导产业，邀请人社部门和龙头企业参与梳理学校的专业设置；打造“学校就是厂房、车间就是学校，脱下校服穿工作服、脱下工作服穿校服”的产教融合办学新形态等，积极听取企业在发展和人才方面的诉求，聚焦地方经济社会发展需要，围绕产教深度融合进行研究。

　　2023年，该校师生在各级各类技能大赛中夺得国赛金牌3枚，省赛金牌7枚、银牌8枚、铜牌7枚。学校连续14年承办全省职业学校技能大赛赛项，连续14年获得全省职业学校技能大赛先进集体称号。

（盐城市教育局）