游泳课不妨“必修”

　　近日，一则新闻引起了笔者的关注。浙江省绍兴市上虞区共有1461名四年级小学生在暑假里免费学习游泳，并通过了培训考核。上虞区教育体育局体育科相关负责人称：“还有530多名小学生，因为各种原因没能参加游泳暑假班，将在10月底前，安排课余时间补课。”上虞区的做法值得我们点赞。

　　如今，防溺水事故一直是相关部门长抓不懈的一项重要工作，也从侧面反映出很多孩子还不会游泳。一个孩子如果连基本的生存技能都不具备，不管其他方面多么优秀，恐怕也很难算得上综合素质高。由于怕输在起跑线上成为“共识”，学习的压力使许多孩子“玩”的能力在萎缩，户内化、虚拟化、封闭化成为常态，长此以往，并不利于孩子生存技能和综合素质的提升。

　　上虞区免费教小学生游泳，提高孩子自救能力的做法，无疑能从源头上遏制学生溺水事件的发生。在广大学生中普及游泳安全知识和游泳技能，实现学生人人会游泳这样的小目标，其意义并不小，是实实在在的素质教育之举。

　　对孩子的成长来说，只盯住考试的分数，是捡芝麻丢西瓜的短视行为。利用假期，组织孩子们玩起来，玩得有用，是提高生存技能、增强体能、拓展想象力、释放个性、丰富智趣的需要。合理安排时间，让孩子们玩好，实现紧张与松弛的循环，调整好精神状态，也有利于避免厌学情绪的滋生。组织孩子们练习游泳就是一个值得推广的好方法。

　　每年的暑假，都是溺水事故易发多发期，究其原因，主要在于孩子们缺乏游泳技能。为保障中小学生安全，创新宣传模式、全面排查隐患、狠抓关键环节、用教训提醒督促家长切实履行监护责任，多管齐下筑牢防溺水安全网，这些工作都是有效的防范措施。但是，最聪明、最有效的办法，莫过于教会孩子们游泳。

　　要减少学生溺水身亡事故的发生，有组织地进行游泳训练势在必行。我们不仅要让学生学会游泳，还要教会自救的本领，这是促进中小学生身体健康的应修功课，更是教育者对生命尊重的体现。根据国家《义务教育体育与健康课程标准》的明确规定，学生在一年级、二年级就应该学习蛙泳的基本动作，在三年级、四年级就应该完成一定距离的蛙泳练习，在五年级、六年级就应该在基本掌握蛙泳技术的基础上提高相应的速度，在七年级至九年级就应该在掌握并运用蛙泳技术的基础上，学习并掌握其他泳姿。

　　当前亟须形成教育部门、体育部门、社区和家庭相结合的网络，为青少年参加体育活动提供选择，使不同经济条件、家庭状况的孩子获得平等参加体育活动的机会，从而实现学生体质水平和安全生存水平的大幅提升。

　　上虞区的做法不妨深化一步，推而广之，把游泳课列为适宜学段的必修课，提升为必须达标的课程。