泰州：普通话书法诵读走进校园

为进一步提高广大师生的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力，感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，秋学期起，普通话、书法、诵读将陆续走进全市各中小学校园。这是记者从市教育局召开的“三进”活动动员会上获悉的。

据了解，多年来，泰州市各中小学已分别开展了普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材等活动。其中，泰兴镇中心小学的诵读、靖江市城东小学的书法等已形成各自特色，他们的经验做法将在全市各中小学推广。

诵读诗文激发学习乐趣

中华经典诗文博大精深，内涵隽永。2007年，泰兴镇中心小学在全省率先试点启动了经典诗文诵读实验，并明确提出“让经典诗文诵读陪伴儿童快乐成长”的理念。

如今，该校不少学生常会引用“经典”警诫自己的言行。如学习懈怠时，告诉自己“业精于勤荒于嬉”；与别人有了矛盾，告诫自己“海纳百川，有容乃大”，等等。

该校四年级学生栾岱洋，每天坚持诵读一首古诗词的同时，还迷上了《上下五千年》儿童读本。“本来学校规定每年背诵50篇诗文就算‘过关’了，而他越背越有兴趣，每年要背诵100多篇哩。”栾岱洋的爸爸说。

“对于正处在记忆力黄金时期的小学生来说，开展经典诗文诵读，不会加重其课业负担，反而会激发他们的学习乐趣，让经典浸润人生。”泰兴镇中心小学校长姚恒章说，为合理安排诵读时间，学校开设了“早读半小时，午写十分钟”活动。同时，大刀阔斧地砍掉繁琐冗长的课后作业。“把时间交给诵读，增强师生诵读的自由和愉悦。”

姚恒章说，学校力推中华经典诗文诵读，不是简单地只让孩子们多背几首诗、几段古文，而是让他们从小懂得做人做事的道理，让他们终身受益。

挥毫泼墨触摸中国文化

早在1994年，靖江市城东小学便以书法教育为依托，尝试开展书法特色教学。由于活动特色鲜明，当年，该校被中国教育学会书法教育委员会命名为“全国书法实验学校”。一直以来，该校将书法作为校园内的一项大众艺术、一项基本功、一项必修课。

提笔即练字。该校采用“描摹入手、仿影过渡、临写上路、独立书写”的方法，分别在低、中、高年级有针对性地开展铅笔字、钢笔字、毛笔字的书写，三字并重，决不偏废。同时，每学期在学生中举行两次写字段位评定，对成绩优秀的学生给予表扬和奖励。要求青年教师每周必须练写100个毛笔字、300个粉笔字、500个钢笔字。上课时，黑板上的字要规范、美观。布置的作业，必须做到“笔笔不苟、字字工整”。

“汉字作为一种交流工具和艺术，与每一个中国人的生活息息相关，学生学习书法将大有裨益。”靖江市城东小学校长朱俊杰说，让书法进入校园，并不是说让每个学生都成为书法家，而是通过让学生练习书法，触摸博大中国文化的一边一角，从而增强文化修养。

据介绍，几年来，该校已有1600多人次在国际、全国、省少儿书法大赛中获奖，有20多幅作品走出国门，在日本、新加坡、美国等国家展出。29位学生先后成为省或全国青少年书法协会会员。

编辑：周灵