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“1月29日，寒风瑟瑟。陈传贵校长一行4人来到我家，给我和孩子送来温暖。令我特别感动的是，班主任王老师注意到孩子长着冻疮的小手，特地买了一支冻疮膏，并以考试成绩第一名的理由奖励给了孩子，我打心眼儿里敬重老师们。”这段话来自南京市六合区马鞍中心小学的一位家长。与他有同样感受的，还有该区一万多户的学生家长。
寒假前夕，六合区教育局召开会议，要求各校抓住春节期间许多外出打工的家长返乡的契机，组织开展“千名教师访万家”大家访活动，进一步掌握学生在家生活和学习情况，及时了解家长的教育观念与期待，指导家长妥善安排孩子假期生活，提升家校共育质量。截至目前，全区67所学校的2070名教师走访了10351户学生家庭。
据了解，六合区有许多困境儿童和留守儿童，各校在大家访活动中尤为重视对他们的关爱。该区龙池初级中学一名家长看到班主任谷修丰一行带着慰问品来家访，握着谷老师的手不停地感谢。原来，孩子母亲得了产后抑郁症，孩子父亲十多年来为了照顾妻子只能打零工。学校知道这一情况后，为孩子争取到了民建南京市委“青檬助学”款项，帮助他们解决了经济上的大难题。老师还经常和孩子交流，孩子渐渐开朗起来，学习成绩也大幅度提升。
“家校共育”是充分发挥好家庭、学校作用，共同把孩子培育好的最佳路径之一。但六合区内很多农村学校位置偏远，学生家长大多外出务工，缺乏与孩子、老师的沟通。该区龙池实验幼儿园教师王小丽在家访中遇到了一名有疑虑的家长。在这名家长眼中：幼儿园总是带孩子玩，不教拼音和加减法，不鼓励孩子上培训班。王小丽告诉她，游戏是最适合幼儿的学习方法，还举了很多案例，才打消了家长的顾虑。
家访中，六合区金牛湖初级中学校长李云发发现，一名初三学生家长非常反对孩子参加学校足球队，认为训练会耽误孩子学习，孩子为此“耿耿于怀”。李云发耐心与孩子和家长沟通，一方面打消家长顾虑，另一方面要求任课教师关注孩子学习。“把孩子教育好单靠学校不够，只有学校和家庭、教师和家长协商一致，才能避免出现教育真空。”该区教育局副局长陈旭东说。
在“千名教师访万家”活动中，受感动的不只是学生和家长，参与家访的校长们也感触颇深。六合区特殊教育学校校长徐广星说：“一定要努力办好特殊孩子的职业教育，让他们可以融入社会，自理自立。”明德小学校长郑雪锋表示，努力办好乡村学校，让为生活奔波的家长安心外出打工。龙池初中校长耿克金计划2019年一定多开设家教公益讲堂，努力提高家庭教育水平。
一件件礼物，一句句问候，传递着教师对学生的真情；一次次握手，一句句感谢，饱含着家长和学生对教师的感激。六合区教育局局长王谷权表示，教师应当走进学生家庭，了解学生的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，知悉家长难处，这是“千名教师访万家”大家访活动的价值所在。