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本报讯（记者 董康 通讯员 董军）新学期一开学，扬州市朱自清小学信息中心钱锦老师就忙碌了起来，他正在筹备一场围绕阅读教学主题开展的“希沃白板和班级优化大师技术使用”研讨活动。“在广陵区，现有一大批学校以智慧校园创建为契机，积极打造出各具特色的主题阅读活动。”该区教育局装备中心柳毅科长如是说。
头桥小学是广陵区最为偏远的一所农村学校。“别看我们学校是一所农村学校，但智慧校园建设的水平一点不比城里学校差。”校长陈志国对记者说。目前，头桥小学教育装备水平已经完全达到省一类标准。为适应信息化发展，学校建成了千兆到校、百兆到桌面的校园无线网，无线信号校园全覆盖。
在头桥小学门厅通道，记者看到，这里专门摆放了阅读机，供学生课间阅读。学生只要轻触指尖，任何感兴趣的图书或文章就能立刻呈现在眼前，极大地方便了学生的课后阅读。“快乐阅读是我校的特色建设项目。2018年起，我校开始注重由线下阅读向线上阅读延伸与融合，以此提升项目建设的质态。学校专门添置了‘超星阅读’线上平台，师生既可以通过网页端阅读，也可以通过手机客户端利用碎片化时间阅读。”陈志国介绍道。
东关小学是扬州市一所百年老校。自2017年开始，学校就遵循小学生阅读的普遍规律，积极利用网络资源和信息技术，搭建了集师生、家校一体化的网络互动阅读平台。学生以账户登录平台，签到后便可进入阅读状态，查收教师开出的“阅读书单”。学生也可以根据需要自我发布阅读任务，通过文字、语音、图片等方式，展示自己的“阅读笔记”。完成阅读后，学生还可通过教师设计的数百道检测题库中随机生成的10至20道主客题，进行多次可反复的“阅读测试”，了解阅读效果，增强阅读成就感。
为充分发挥数字化资源优势，东关小学学生的一切阅读行为均可自动化为积分累计在“阅读商城”中，学校按周次评出“阅读之星”予以奖励。每到学期结束时，学校还会通过“师生动态”“阅读检查”“阅读分析”等栏目，以大数据分析形成的图表资料，及时了解每一名学生的阅读水平，以及“认知力”“理解力”“分析力”“应用力”“评鉴与创造力”五大维度素养的具体情况。
相对于东关小学的平台建设，朱自清小学更加注重智能图书管理系统的打造。学校尝试把物联网、大数据引入图书阅览室的建设，购置了智能借阅系统，对所有图书进行编目，贴上RFID图书标签定位，智能查找、智能借阅。教师和家长可以全程了解或参与孩子阅读的全过程，实时掌握阅读情况。
“目前，广陵区的智慧校园建设水平已经达到一个全新高度，这为全区各校建设的主题阅读课程文化项目打开了一种全新的智慧方式，许多孩子因此更加喜爱阅读。”广陵区教育局副局长许琛琛表示。