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滨海全面开启暑期教师“充电”模式

作者:孟大军 发布时间:2020-07-27 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 孟大军)7月18日,刚刚进入暑假时间,滨海县教师正式开启了暑期“充电”模式。该县教师发展中心对暑期教师培训工作突出项目化管理、规模化组织、精细化实施、模块化学习、目标化考核。

  在培训组织和管理上,突出科学有效。暑期总体组织“三大类”培训,即组织专题研修,组织各学段21个学科教学基本功和课堂教学“小班化”专题研修班;组织家校共育、苏派课改、新教师入职、心理咨询师职业资格等11个专题培训。组织网络培训,组织全县教师进行教育法规、师德提升等网络学习,及时通报网络在线学习情况。组织全员培训,坚持“点面结合”“上下联动”,实现“两个全覆盖、两个百分百”,即学段全覆盖、学科全覆盖,教师百分之百参训、教学百分之百到位。

  在培训内容和方式上,突出模块课程。各类培训班结合学科教学状况、教师需求等发展实际,精心设计四个培训课程“模块”,即理论模块,邀请学科领域专家或学科带头人,开设1-2个针对性、指导性、实用性都很强的专题讲座;研讨模块,采取经验分享与研讨交流相结合,由在省市县优质课和基本功竞赛中获奖选手分享参赛心得体会。实践模块,以教学设计、作业设计、课堂教学、三字一话等教学业务技能为主要内容,开展专项训练、现场指导、逐一点评;考核模块,对授课或主讲教师,组织参加培训教师对其进行满意度测评,根据测评结果调整完善培训专家库;对参加培训教师,组织书面考试和技能考查,人人过关,考核结果作为优秀学员的重要条件之一,并向所在学校反馈。

(滨海县教师发展中心)

责任编辑:周灵

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滨海全面开启暑期教师“充电”模式
发布时间:2020-07-27   
来       源:江苏教育新闻网  

  江苏教育新闻网讯(通讯员 孟大军)7月18日,刚刚进入暑假时间,滨海县教师正式开启了暑期“充电”模式。该县教师发展中心对暑期教师培训工作突出项目化管理、规模化组织、精细化实施、模块化学习、目标化考核。

  在培训组织和管理上,突出科学有效。暑期总体组织“三大类”培训,即组织专题研修,组织各学段21个学科教学基本功和课堂教学“小班化”专题研修班;组织家校共育、苏派课改、新教师入职、心理咨询师职业资格等11个专题培训。组织网络培训,组织全县教师进行教育法规、师德提升等网络学习,及时通报网络在线学习情况。组织全员培训,坚持“点面结合”“上下联动”,实现“两个全覆盖、两个百分百”,即学段全覆盖、学科全覆盖,教师百分之百参训、教学百分之百到位。

  在培训内容和方式上,突出模块课程。各类培训班结合学科教学状况、教师需求等发展实际,精心设计四个培训课程“模块”,即理论模块,邀请学科领域专家或学科带头人,开设1-2个针对性、指导性、实用性都很强的专题讲座;研讨模块,采取经验分享与研讨交流相结合,由在省市县优质课和基本功竞赛中获奖选手分享参赛心得体会。实践模块,以教学设计、作业设计、课堂教学、三字一话等教学业务技能为主要内容,开展专项训练、现场指导、逐一点评;考核模块,对授课或主讲教师,组织参加培训教师对其进行满意度测评,根据测评结果调整完善培训专家库;对参加培训教师,组织书面考试和技能考查,人人过关,考核结果作为优秀学员的重要条件之一,并向所在学校反馈。

(滨海县教师发展中心)

责任编辑:周灵

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