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看,这群不一样的体育“老班”

作者:唐守伦 发布时间:2020-10-23 来源: 《江苏教育报》

镇江有这样一群教师,他们教着体育这门“小”学科,却承担着班主任这个“大”责任。面对质疑和不信任,他们迎难而上,用出色的成绩打消了人们的疑虑,赢得了尊重——

看,这群不一样的体育“老班”

特约通讯员 唐守伦

  据媒体近日报道,山东青岛一所中学让体育教师当班主任,结果遭到家长普遍反对,引发广泛关注。这表明,在大多数家长的传统观念里,体育教师仅仅只是副科教师,班主任还是得由语数外这样的主科教师担任。

  不过,在镇江各地,让体育教师当班主任并不少见。在一些学校,有的体育教师当班主任长则二三十年,短则一两年,一些体育教师成为优秀班主任,班级管理有声有色,受到学生和家长的欢迎。

  在班主任岗位上茁壮成长

  镇江市外国语学校七年级(8)班的班主任韦竟是一名已当了3年班主任的体育教师。今年任七年级班主任后,面对一些家长的质疑,韦竟坚持以先进的教育理念和认知让孩子变得更加优秀。仅一个多月,他就赢得了家长的信任。一些家长告诉他,在他的影响下,自己的孩子逐步养成了良好的学习习惯。

  家长们还发现,体育教师当班主任还有明显优势:在军训时,体育教师对学生的队列站姿等要求会更高,还能辅助教官,培养孩子坚韧的品质;在体育节、运动会上,体育教师能更好地组织活动;在班级管理中,体育教师不用批改作业,有更多的时间开展班级管理;在班风建设上,体育教师具有更高的威严,更有利于规范学生的行为习惯。

  如今,在镇江,越来越多的年轻体育教师被委以班主任的重任。去年8月,丹徒区高桥实验学校体育教师赵凡怀着一腔热情走上三尺讲台,担任班主任。一年多来,他每天早出晚归,尽心尽力做好各项工作。课堂上,他特别注意调动学生的积极性,将教学与游戏有机结合,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得更轻松、更愉快。现在,班上的孩子都喜欢上了这个充满青春活力的年轻“老班”。

  用行动证明自己的能力

  镇江市丹徒实验学校体育教师张小梅,11年前满怀一腔热情走上班主任岗位。上任伊始,却受到全班家长的质疑:“这么年轻,还是体育老师,能当好班主任?”从那时起,她暗暗下定决心,要用成绩证明自己的能力。

  张小梅认为,体育教师做班主任能在一定程度上避免学生的偏科现象,不仅能做到全盘关注,还能在一定程度上调动学生的运动积极性,让学生学得更轻松。她希望社会对体育教师担任班主任少一些偏见、多一些支持。“任教学科并不能成为班主任聘任的评判标准,主要还是看教师的用心、耐心和爱心。以德树人、以行带人、以样服人,才是班主任的聘任依据。”张小梅说。如今,张小梅已是跆拳道教练员、校园足球教练员、啦啦操教练员、田径国家一级裁判员、乒乓球国家一级裁判员、跆拳道国家一级裁判员。在她的影响下,班上的学生也格外热爱运动。家长们都说,孩子身体壮了、精神好了,学习更有劲头了。

  “教师的汗水无法称出重量,学生心中的天平却能准确衡量。”丹阳市新桥中学体育教师何光周当了十几年班主任,他深知班主任工作不仅需要能力、艺术,更需要责任心和爱心。何光周与学生建立了深厚感情,每当临近毕业的时候,学生都有很多心里话对他说,他一一记下来装订成册,如今已有了厚厚几大本。这也成为他的独家珍藏,成为学生留给他最好的回忆。每每掩卷而思,一张张熟悉亲切的面孔便浮现在眼前,化为他在班主任的道路上继续前行的动力。

  有优势更有使命

  句容中等专业学校体育教师赵锡祥担任班主任已有20多年。这么多年来,他一直坚持早到校、迟离校,充分利用在校时间多的优势,及时了解学生的思想和学习动态。他还利用每天的大课间和体育课时间,借助互练、对抗、比赛等手段,增强师生互信,缩短师生距离,培养师生友情,增强班级的凝聚力。

  镇江市江南学校体育教师王京涛也已做了22年班主任。她始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的信念全身心投入到工作中,每天像母亲一样关注学生的成长。她不教文化课,却对每一名学生的学习情况了如指掌。她还是“热心人”,经常帮助英语、语文教师抓学生的朗读、背诵和默写;帮助数理化教师一起批改试卷,让学生尽快得到检测反馈;帮助地理、生物教师对学生开展中考前的复习;双休日,她还把学习薄弱的孩子带回家义务辅导。同事们都说,王老师虽然是体育教师,但比他们这些文化课教师还要辛苦。

  目前,王京涛正在担任初三年级的班主任。她说,近年来国家对学生体育素养的培养越来越重视,体育成绩在中考中也占有一定分量,如果班主任是体育教师,或许能更好地带领、督促学生们开展体育锻炼。这是体育教师担任班主任的专业优势,也是使命所在。

责任编辑:周灵

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看,这群不一样的体育“老班”
发布时间:2020-10-23   
来       源:《江苏教育报》  

镇江有这样一群教师,他们教着体育这门“小”学科,却承担着班主任这个“大”责任。面对质疑和不信任,他们迎难而上,用出色的成绩打消了人们的疑虑,赢得了尊重——

看,这群不一样的体育“老班”

特约通讯员 唐守伦

  据媒体近日报道,山东青岛一所中学让体育教师当班主任,结果遭到家长普遍反对,引发广泛关注。这表明,在大多数家长的传统观念里,体育教师仅仅只是副科教师,班主任还是得由语数外这样的主科教师担任。

  不过,在镇江各地,让体育教师当班主任并不少见。在一些学校,有的体育教师当班主任长则二三十年,短则一两年,一些体育教师成为优秀班主任,班级管理有声有色,受到学生和家长的欢迎。

  在班主任岗位上茁壮成长

  镇江市外国语学校七年级(8)班的班主任韦竟是一名已当了3年班主任的体育教师。今年任七年级班主任后,面对一些家长的质疑,韦竟坚持以先进的教育理念和认知让孩子变得更加优秀。仅一个多月,他就赢得了家长的信任。一些家长告诉他,在他的影响下,自己的孩子逐步养成了良好的学习习惯。

  家长们还发现,体育教师当班主任还有明显优势:在军训时,体育教师对学生的队列站姿等要求会更高,还能辅助教官,培养孩子坚韧的品质;在体育节、运动会上,体育教师能更好地组织活动;在班级管理中,体育教师不用批改作业,有更多的时间开展班级管理;在班风建设上,体育教师具有更高的威严,更有利于规范学生的行为习惯。

  如今,在镇江,越来越多的年轻体育教师被委以班主任的重任。去年8月,丹徒区高桥实验学校体育教师赵凡怀着一腔热情走上三尺讲台,担任班主任。一年多来,他每天早出晚归,尽心尽力做好各项工作。课堂上,他特别注意调动学生的积极性,将教学与游戏有机结合,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得更轻松、更愉快。现在,班上的孩子都喜欢上了这个充满青春活力的年轻“老班”。

  用行动证明自己的能力

  镇江市丹徒实验学校体育教师张小梅,11年前满怀一腔热情走上班主任岗位。上任伊始,却受到全班家长的质疑:“这么年轻,还是体育老师,能当好班主任?”从那时起,她暗暗下定决心,要用成绩证明自己的能力。

  张小梅认为,体育教师做班主任能在一定程度上避免学生的偏科现象,不仅能做到全盘关注,还能在一定程度上调动学生的运动积极性,让学生学得更轻松。她希望社会对体育教师担任班主任少一些偏见、多一些支持。“任教学科并不能成为班主任聘任的评判标准,主要还是看教师的用心、耐心和爱心。以德树人、以行带人、以样服人,才是班主任的聘任依据。”张小梅说。如今,张小梅已是跆拳道教练员、校园足球教练员、啦啦操教练员、田径国家一级裁判员、乒乓球国家一级裁判员、跆拳道国家一级裁判员。在她的影响下,班上的学生也格外热爱运动。家长们都说,孩子身体壮了、精神好了,学习更有劲头了。

  “教师的汗水无法称出重量,学生心中的天平却能准确衡量。”丹阳市新桥中学体育教师何光周当了十几年班主任,他深知班主任工作不仅需要能力、艺术,更需要责任心和爱心。何光周与学生建立了深厚感情,每当临近毕业的时候,学生都有很多心里话对他说,他一一记下来装订成册,如今已有了厚厚几大本。这也成为他的独家珍藏,成为学生留给他最好的回忆。每每掩卷而思,一张张熟悉亲切的面孔便浮现在眼前,化为他在班主任的道路上继续前行的动力。

  有优势更有使命

  句容中等专业学校体育教师赵锡祥担任班主任已有20多年。这么多年来,他一直坚持早到校、迟离校,充分利用在校时间多的优势,及时了解学生的思想和学习动态。他还利用每天的大课间和体育课时间,借助互练、对抗、比赛等手段,增强师生互信,缩短师生距离,培养师生友情,增强班级的凝聚力。

  镇江市江南学校体育教师王京涛也已做了22年班主任。她始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的信念全身心投入到工作中,每天像母亲一样关注学生的成长。她不教文化课,却对每一名学生的学习情况了如指掌。她还是“热心人”,经常帮助英语、语文教师抓学生的朗读、背诵和默写;帮助数理化教师一起批改试卷,让学生尽快得到检测反馈;帮助地理、生物教师对学生开展中考前的复习;双休日,她还把学习薄弱的孩子带回家义务辅导。同事们都说,王老师虽然是体育教师,但比他们这些文化课教师还要辛苦。

  目前,王京涛正在担任初三年级的班主任。她说,近年来国家对学生体育素养的培养越来越重视,体育成绩在中考中也占有一定分量,如果班主任是体育教师,或许能更好地带领、督促学生们开展体育锻炼。这是体育教师担任班主任的专业优势,也是使命所在。

责任编辑:周灵

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