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扬州广陵:解家庭后顾之忧 让校园更有温度

作者:严开欣 发布时间:2021-04-19 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 严开欣)根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,为进一步落实“小学阶段作业不出校门,随堂作业在校内完成”的举措,扬州广陵区积极开展课后延时服务工作,帮助家长解决实际困难,促进学生快乐成长。

  充分调研,解决困难。及时组织各校家委会交流活动,通过”心语微留言”向家长们征集意见和建议。发现大部分学生在完成作业后,或看电视或玩游戏,家长对此十分担忧。为解决实际困难,按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”原则,充分利用学校教育资源,开展课后延时服务,既解决了部分家长的后顾之忧,又丰富了学生的课外生活。

  因材施教,提升质量。安排本班教师,针对不同学生的特点,因材施教。有作业困难的学生,这时候就可以得到老师的个别辅导,利于他们的学业成绩的提高。同时,结合扬州市《五个一百阅读工程》,利用延时服务时间安排孩子诵古诗,读美文,听名曲,赏画作等等,有效提升学生素养。

   精致管理,关心特困生。坚持把安全管理放在做好课后服务的首位,不断完善安全管理制度,明确课后延时服务人员责任,加强对师生安全意识教育,强化活动场所安全检查和接送管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。放学时,按年级错时放学,将学生送到指定地点;放学后,老师还会针对学生近期的情况与家长积极沟通,让家长及时了解学生在校情况。

  广陵区课后延时服务工作,整合了校内外资源,丰富了学习内涵,架起了家校爱心桥梁,让校园更有温度!

  (扬州市广陵区教体局)

 

责任编辑:周灵

扬州广陵:解家庭后顾之忧 让校园更有温度
发布时间:2021-04-19   
来       源:江苏教育新闻网  

  江苏教育新闻网讯(通讯员 严开欣)根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,为进一步落实“小学阶段作业不出校门,随堂作业在校内完成”的举措,扬州广陵区积极开展课后延时服务工作,帮助家长解决实际困难,促进学生快乐成长。

  充分调研,解决困难。及时组织各校家委会交流活动,通过”心语微留言”向家长们征集意见和建议。发现大部分学生在完成作业后,或看电视或玩游戏,家长对此十分担忧。为解决实际困难,按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”原则,充分利用学校教育资源,开展课后延时服务,既解决了部分家长的后顾之忧,又丰富了学生的课外生活。

  因材施教,提升质量。安排本班教师,针对不同学生的特点,因材施教。有作业困难的学生,这时候就可以得到老师的个别辅导,利于他们的学业成绩的提高。同时,结合扬州市《五个一百阅读工程》,利用延时服务时间安排孩子诵古诗,读美文,听名曲,赏画作等等,有效提升学生素养。

   精致管理,关心特困生。坚持把安全管理放在做好课后服务的首位,不断完善安全管理制度,明确课后延时服务人员责任,加强对师生安全意识教育,强化活动场所安全检查和接送管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。放学时,按年级错时放学,将学生送到指定地点;放学后,老师还会针对学生近期的情况与家长积极沟通,让家长及时了解学生在校情况。

  广陵区课后延时服务工作,整合了校内外资源,丰富了学习内涵,架起了家校爱心桥梁,让校园更有温度!

  (扬州市广陵区教体局)

 

责任编辑:周灵