无锡启动“双减”工作专题调研指导活动

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 华笑晔）今年秋学期是中小学全面落实“双减”政策相关要求的第一个学期，校内教学质量、作业布置、课后服务安排等成为社会关注热点。为推动“双减”工作落地，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，9月16日，无锡市 “双减”工作专题调研指导活动正式启动。

　　首次调研指导活动走进无锡市积余实验学校，活动组聚焦落实“双减”目标，重点围绕课堂教学、 作业管理与课后服务等方面“把脉开方”。2018年起，无锡市积余实验学校以梁溪区“深度学习· 思维课堂”教学改革为指引，围绕“课堂、规范、质量”三大主题词开展教学改革，重塑课堂文化，重建教学设计，在全面发展学生核心素养方面积累了一定经验。自“双减”工作开展以来，该校依托梁溪区的“菜单式”个性化成长服务，将校级社团与学校项目化研究课题相结合，以“五大学院”为阵地开展特色活动，中高年级开设年级社团，实行菜单式选课制，通过学生走班，满足个性发展需求；低年级开设班级社团，提供主题式课程，通过教师合作开发、循环走班，让学生在多样态、系列化的活动课程中发展多元智能。调研过程中，“双减”工作专题调研指导组分为5个工作小组开展调研指导，在问卷、听课、访谈、座谈、资料查阅等工作基础上，采用分析研讨、集中反馈、现场落实、改革跟进等方式与所在学校师生员工共同研究探讨。期间，学校自主研发的《小学自主学习任务单》引起调研指导组的极大关注。据了解，《小学自主学习任务单》覆盖语文、数学、英语三门学科，练习内容方面进行了分层设计，学生可根据自身能力选择完成基础、提升、拓展等不同难度的习题。在“双减”工作专题调研交流会上，调研指导组就听取的26节课的课堂教学情况、抽查的作业情况、师生问卷调查情况等作了交流总结，对课堂教学质量、作业管理工作给予了充分的肯定，就进一步提高广大教师对“双减”工作的认同感和参与感、建立健全常态化“双减”督查机制、进一步优化课后服务质量等方面提出了建议。

　　后期，无锡市“双减”工作专题调研指导组将对不同地区不同学段的学校继续开展调研，希望通过整合全市教研力量，帮助学校在课堂教学突破、作业科学设计、课后服务课程安排等方面更上一个台阶，以此提升全市基础教育质量，努力实现“减负提质”，进一步满足人民群众对优质教育的需求，努力办好人民满意的教育。

　　（无锡市教育局）