用好“双随机”聚力促“双减”

坚持问题导向，积极回应人民群众教育关切，涟水县积极构建“双随机”教育督导机制——

用好“双随机”聚力促“双减”

本报见习记者　王小亮　通讯员　魏志东

　　前不久，涟水县教育体育局“双随机”督导小组来到该县高沟中学，针对该校办学思想、教学管理、学生学习、体育锻炼、教师发展等多个方面进行细致的督导检查。谈及此次督导，校长徐晓琳感触颇深：“从地上的一片纸屑到课堂的教学，精细化的教育督导覆盖教育全过程，又紧盯教育教学内核，每一次督导，都是对学校教育的促进。”

　　“教育工作的热点、难点问题在哪里，教育督导就跟在哪里。”涟水县教育体育局局长汤胜国说，自2021年以来，该县大力实施随机选定督导单位、随机确定督导内容的“双随机”教育督导机制，推进“双减”工作落地见效，全县各级各类学校教育质量和服务水平进一步提升，家长、社会对教育的满意度不断提高。

　　聚焦难点，把脉问诊开“药方”

　　2021年秋学期以来，涟水县五港镇中心小学为落实“双减”政策，积极推行“5+2”模式，以“社团+辅导”形式开展课后服务。在具体实施过程中，学校遇到了功能室欠缺、音体美等技能课教师相对不足等难题。

　　在督导过程中，涟水县教体局小教科科长王保华针对难题给出了指导意见。他提出，结合学生的年龄特点，调研教师的兴趣爱好和特长，打破原有的班级组织形式，在年级内走班开展活动，最大限度地满足学生多样化的学习需求。“根据督导组建议，我们调整工作思路，根据教师的兴趣、特长开设社团班级，在原有基础上增设了手工、跳绳、羽毛球、舞蹈、合唱等多个社团，得到学生和家长的一致好评。”校长荀升亮说。

　　“督导的最终目的是帮助学校解决问题。”该县教体局副局长朱金峰说，“双随机”督导采取听、看、访、评等形式，将监督评估与学习指导、专家引领与同行交流、资料分析与实地调研、问卷调查与走访座谈等结合起来，查实情、看实况、找实质、办实事，既注重发现“减负增效”的先进典型，又查找解决“双减”推进中的难点问题。

　　自2021年以来，该县综合考量专业结构、个人特长等因素，从教体局、教师发展中心和中小学、幼儿园中选聘495名教育管理骨干、教学骨干担任“双随机”督导专家，组成49个督导组、8个问题整改回访组，每周安排“双随机”教育督导不少于6所学校。截至目前，共组织“双随机”教育督导86校次，充分发挥了教育督导在推动落实“双减”政策中的作用。

　　紧盯问题，转变教学有“抓手”

　　在涟水县南门小学数学教师茹丽丽教授的《轴对称图形》课上，她用讲故事的方法引入主题，并结合多媒体动画，从生活场景中抽象出蝴蝶、蜻蜓等轴对称图形，激发学生的探索欲，体会数学与生活的密切联系。这样“有故事”的创新课堂深受孩子们喜爱，茹丽丽也在各级赛课中屡次获奖。

　　寒假前，该县“双随机”教育督导第十八督导组组长朱延桂深入学校课堂，随机听取了语文、数学、英语、音乐等学科的课程，并与一线教师面对面交流，提出合理化建议。一整天的督导工作虽然很累，但他乐此不疲。“找出教师的教学薄弱点，给出提升意见，让更多的师生受益，非常有意义。”朱延桂说。

　　除了课堂教学，“减负增效”另一个抓手——作业管理，同样是该县实施督导的重要内容。以涟水县第四中学为例，该校在落实作业管理方面存在一定不足，经过督导组指导，该校大力推行分层作业，增加实践性、操作性等体验类作业；同时实行作业公示制度，班级建立作业日志，详细记录每天学科作业布置情况，教室内开辟班级作业公示栏，接受学生、家长的监督。

　　“我们将‘减负提质、减负增效’作为督导工作的根本宗旨，通过督导转变教师的教育观念，改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，改革作业设计与批改工作，切实减轻学生过重的课业负担。”涟水县教体局督导科科长张益平说。

　　纳入考评，用好评估“指挥棒”

　　“经过几次督导，很多学校的常规管理更加精细，课程计划执行更加严格，作业管理更加规范，课堂教学更加高效，学校面貌也焕然一新。”督导组组长、幸福里实验小学副校长郎宝堂告诉记者，督导对学校教育教学工作的常态化、规范化开展有很大促进作用：对被督导的学校，是检阅也是规范；对尚未督导的学校，是提醒也是参考。

　　在该县教体局“双减”办主任王怀益看来，要切实推动教育督导工作落地有声，必须用好“督查结果运用”这根“指挥棒”。“只有督导评估结果得到充分运用，才能真正发挥督导的‘督促、指导’作用，调动起学校自我调节、自我完善、自我发展的积极性。”

　　为此，该县遵循“小问题立即整改，大问题限时整改，难问题帮助整改”原则，由问题整改回访组负责督促整改落实，推进问题销号管理，并将督导结果与学校评优评先、领导班子实绩考评和教师职务晋升、有效课堂评级、绩效考评等挂钩，强化督导结果运用，有力推动了学校“双减”工作落地见效。

　　“教育教学督导，向全社会表明了教育系统实现科学跨越发展的决心，向学校释放了规范教育管理、狠抓教育质量、提升教育满意度的信号，向教师指明了增强规则意识和纪律约束、提高课堂教学实效的方向。”汤胜国说，该县将坚持常态化教育教学督导，并以此助推全县教育改革与发展，持续提升人民群众对教育的满意率和美誉度。