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江苏教育新闻网讯（通讯员 李佳）练就劳动技能，寻访劳模精英，在中草药园、躬勤农场采摘，在养正花苑、达学园里劳作……这不是世外的“桃源”，而是京口的“校园”。从“国字号”加强劳动教育的相关文件陆续出台，到“双减”政策精准落地见实效，劳动已成为促进学生综合素养提升的一块“试金石”。近两年来，京口区各学校进一步明确新时代劳动教育的多重属性和价值取向，探寻更为丰富的活动路径，家校社联动，营造“各美其美，美美与共”的劳动教育新生态。
劳动教育与“21天养正行动”融合。全区各中小学组织开展“每日劳动五个一”21天打卡行动，少先队员们每天叠被子、摆筷子、复凳子、洗袜子、收桌子，在持续的劳动体验中养成劳动习惯。活动中，全区少先队员参与人数共17354人，坚持21天劳动及打卡17298人，打卡完成率达99.7%。
劳动教育与生态环境教育融合。江滨实小、桃花坞小学等开展“我是美丽江苏小主人”系列活动。活动分为“我是美容小卫士，整洁环境我维护”“我是养植小能手，绿色环境我营造”“我是公益小天使，志愿服务我热爱”“我是生活小播客，劳动幸福我宣传”四大版块，队员们从日常小事做起，在细微处行动，为建设“环境美”新江苏贡献力量。
劳动教育与红色寻访活动融合。组织少先队员走进市劳模工作室、来到执勤路口、深入田间地头，寻访“时代楷模”赵亚夫、“全国优秀人民警察”张久召、“江苏好人”俞勤英、坚守抗疫一线的“大白”等数十位身边“熟悉的陌生人”，聆听他们的真实故事，感受体悟劳动精神的平凡与伟大，向最美劳动者致敬。红旗小学、恒顺实小、中山路幼儿园等还通过“寻找家中劳模”“劳模岗位体验”“劳模故事分享”等系列活动，让学生在立体式的德育课堂中学习新时代劳模精神和工匠精神。
劳动教育与实践基地建设融合。全区各校因地制宜，开辟“躬勤农场”“养正花苑”等校内劳动实践基地14个，与蚕研所、百草园等10家单位签订共建协议，校社联动，让广大青少年在观察植物生长、感受四季变化中形成敬畏自然、敬畏生命的态度；在务农体验、享受丰收喜悦的同时，传承和发扬革命先辈在大生产过程中自力更生、艰苦奋斗的创业精神，做新时代的好少年。
劳动教育与激励评价机制融合。第十中学、京口实小、学府路小学、京口特教中心、京河路幼儿园、贺家弄幼儿园等根据学生年龄特点设置了自我劳动、家务劳动、创意劳动三大项目，要求每位学生在不同的年级必须掌握一项劳动技能，比如自己系鞋带、戴红领巾、整理房间、做小厨神、小花匠、小管家等，并制作《劳动手册》记录劳动过程，分享劳动的快乐。同时举办劳动技能大比拼活动，根据比赛中孩子的表现，结合家长的评价，表彰了一批“劳动小能手”“劳动小明星”。
（镇江京口区教育局）