苏公网安备 32010602010084号,
江苏教育新闻网讯（通讯员 嵇尚东 庄文斌 韩志新）从2019年底起，第十批扬州援疆干部飞跃4000多公里来到天山脚下的新疆伊犁州新源县，续写扬州对口支援建设新篇章。在这批干部当中有52名教师，他们走进新源县各校开展支教，努力帮助当地孩子拥抱更加美好的未来，让扬州的先进教育教学理念在边疆生根发芽。暑期期间，记者前往新源县，感受和记录了他们的教育援疆之路。
扬州名师助力，高考实现新突破
扬州市特级教师成际宝所教的新源三中高三（10）班在今年的高考中实现历史性突破，58名学生有35人的成绩超过二本线，其中5人超过一本线。这个班级以少数民族学生为主，学生大多来自游牧家庭，文化基础相对薄弱。上届同类型班级在高考中仅有2人考取一本院校，13人考取二本院校。
成际宝老师给新源县青年教师进行业务培训
该班的7位任教教师中，除成际宝外，其他6名教师都是第一次带高三毕业班。如何在不到一年的时间里帮助学生有效提升学习成绩成了他们面前的难题。成老师以精准教学为目标，召开班级议教会，分析每名学生的成绩、性格和对知识的掌握情况，围绕薄弱环节进行靶向施教。
为激发学生学习积极性，成老师在学生中组建学习小组，对教学过程中的一般问题，由学习小组讨论后派代表回答，营造比赶超的学习氛围。在高考模拟考试中，哈萨克族学生阿亚恩·吉恩斯努尔的成绩刚过二本参照线。在成老师进一步指导下，这个学生的高考成绩明显提升，最终被新疆大学录取。阿亚恩·吉恩斯努尔说：“成老师鼓励我们上台回答问题，激发大家的荣誉感和学习热情，使我们加深了对课本知识的理解，树立了高考必胜的信心。”
网络情牵千里，对口帮扶全覆盖
戚立俊老师在给同学们上课
扬州的老师们不仅帮助当地孩子去拥抱更加美好的未来，而且注重让先进的教育教学理念在边疆生根发芽。宝应县氾水高级中学副校长、物理教师戚立俊，援疆期间任新源二中副校长。2017年2月，戚立俊到新源二中任教后积极推广“三学”教学模式，迅速提升了学校的教学质量，并在新源县、伊犁州的学校中大力普及该教学模式。援疆期满后，在扬州援疆指挥组协助下，戚老师通过网络继续向新源二中的教师们提供指导。通过一根网线，扬州学校的教学资源与结对学校实现共享，定期为结对学校教师开展培训。两地教师努力打破4000多千米的时空阻隔，实现“面对面”教育援疆帮扶。
与扬州市广陵区沙口小学网上结对后，新源县第三小学确定了提升课外整本书阅读教学水平的教学目标。该校副校长、语文教师陈梅说：“过去，学生诵读活动比较粗放，在课外整本书阅读、快速阅读、知识提炼等方面做得还不够。”
通过接入网络平台，新源三小6个班级300多名学生与沙口小学共享图书资源，以及学校教师的学案、课件、微课、阅读指导视频等教学资源。新源三小还借鉴沙口小学“推介微课铺垫-读前指导课引导-课后分享课提升-测评交流推进”这一教学模式，摸索出了一套“兴趣为主、方法多样、展示自我、评价多元”的阅读指导教学方法。
通过建立网上教育共同体，扬州教师“走进”新源乡镇学校课堂，既给学生上课，又为教师培训，解决了一些偏远学校因教师短缺开不齐课程的难题。
结对喀拉布拉镇中学后，扬州市竹西中学利用互联网对该校教师培训已实现常态化。喀拉布拉镇中学副校长蒲腊梅深有感触地说：“在教学过程中，我们的老师和结对学校老师可以实时交流，遇到问题和困难随时请教，这对年轻教师成长帮助非常大。”
（扬州报业传媒集团 扬州援疆工作组）