苏公网安备 32010602010084号,
本报讯（见习记者 杨潇）8月29日，《江苏基础教育高质量发展体系的内涵、重点及实现路径研究》前瞻性教改重大项目启动会在南京举行。教育部原副部长、江苏省原副省长、国家教育咨询委员会委员、教育部基础教育教学指导委员会主任王湛，省教育厅副厅长顾月华等出席会议并讲话。
王湛指出，由省教科院牵头实施的江苏省基础教育前瞻性教改重大项目要在内涵上高举中国式现代化的旗帜，建立新时代教育质量观，回归教育本质，聚焦学生发展，把育人方式变革放在更重要的位置；在工作上加强整体设计和统筹，强化省教育科学研究院和南师大等高校的引领效应，突出基层学校和区域的实践探索；在文本完善上聚焦中国特色、江苏特点，定点突破江苏问题、形成江苏方案。
顾月华表示，《江苏基础教育高质量发展体系的内涵、重点及实现路径研究》是我省前瞻性教改重大项目“一号工程”，希望省教科院集成专家学者、高等院校、教育科研机构、市县教育行政部门、相关实验学校等各类资源，在项目研究周期内，加强高质量基础教育体系的理论研究和实践探索，优化基础教育生态，争取丰硕项目成果，为全国高质量基础教育体系建设提供江苏样本。
省教育学会会长朱卫国到会指导。他表示，本项目研究是未来江苏教育改革发展的重要步骤，富有创新意义和实践价值。今后在基础教育高质量发展体系的“内涵”研究上要重视高质量发展和教育现代化的关系，在“重点”上要把握好教育发展水平和育人方式转变的关系，在“实现路径”上要处理好全省高质量发展改革路径和市县校发展改革路径的关系。
省教科院院长陆岳新简要介绍了项目研究实施方案。该项目共分为6大研究板块，分解为12个子项目，从资源配置、心理健康、课程资源、教学改革、评价探索、教师成长、未来学校等不同层面开展重大实践难题攻关研究。