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沛县组织开展防范校园欺凌专项行动

作者:黄继文 孟凡锋 发布时间:2023-04-13 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 黄继文 孟凡锋为持续做好防范校园欺凌工作,进一步筑牢校园安全防线,营造和谐稳定的校园环境,近日,沛县深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动,为学生健康成长保驾护航。
  广泛开展宣传教育。充分利用电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、广播等向师生、家长开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法治知识和典型案例、校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例以及校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌氛围。
  切实加强教育引导。加强有关未成年人法律宣传解读,深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育,引导学生养成良好思想品德和行为习惯。利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育。
  全面排查欺凌事件。各学校对学生开展全面梳理排查,与家长进行深入沟通交流,了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况,及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点,对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,设置并公布校园欺凌治理的电话号码。
  及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点,学校及时与家长进行沟通,调查了解原因,采取必要干预措施,做好疏导化解工作。深化“一表五清”个性化关爱工作,健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度,切实防止学生欺凌事件发生。
  依法依规严肃处置。进一步健全教育惩戒工作机制,对实施欺凌的学生,情节轻微的,学校和家长进行严肃批评教有和警示谈话;情节较重的,学校可给予纪律处分;涉嫌违法犯罪的,由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。
  健全长效工作机制。进一步健全责任机制,制订学生欺凌防治工作责任清单,明确学校各部门职责,压实各岗位责任;进一步强化预防机制,制订学校、年()级反欺凌公约,建立师生联系、同学互助、紧急求救制度,积极探索在班级设置学生安全员,发挥法治副校长作用;进一步健全问责机制,对学生欺凌问题突出的学校将进行通报、约谈、挂牌督办或实施一票否决权,对失职渎职的,严肃追责问责。
  沛县教育局

责任编辑:周灵

沛县组织开展防范校园欺凌专项行动
发布时间:2023-04-13   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:黄继文 孟凡锋
  江苏教育新闻网讯(通讯员 黄继文 孟凡锋为持续做好防范校园欺凌工作,进一步筑牢校园安全防线,营造和谐稳定的校园环境,近日,沛县深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动,为学生健康成长保驾护航。
  广泛开展宣传教育。充分利用电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、广播等向师生、家长开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法治知识和典型案例、校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例以及校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌氛围。
  切实加强教育引导。加强有关未成年人法律宣传解读,深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育,引导学生养成良好思想品德和行为习惯。利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育。
  全面排查欺凌事件。各学校对学生开展全面梳理排查,与家长进行深入沟通交流,了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况,及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点,对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,设置并公布校园欺凌治理的电话号码。
  及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点,学校及时与家长进行沟通,调查了解原因,采取必要干预措施,做好疏导化解工作。深化“一表五清”个性化关爱工作,健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度,切实防止学生欺凌事件发生。
  依法依规严肃处置。进一步健全教育惩戒工作机制,对实施欺凌的学生,情节轻微的,学校和家长进行严肃批评教有和警示谈话;情节较重的,学校可给予纪律处分;涉嫌违法犯罪的,由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。
  健全长效工作机制。进一步健全责任机制,制订学生欺凌防治工作责任清单,明确学校各部门职责,压实各岗位责任;进一步强化预防机制,制订学校、年()级反欺凌公约,建立师生联系、同学互助、紧急求救制度,积极探索在班级设置学生安全员,发挥法治副校长作用;进一步健全问责机制,对学生欺凌问题突出的学校将进行通报、约谈、挂牌督办或实施一票否决权,对失职渎职的,严肃追责问责。
  沛县教育局

责任编辑:周灵