苏公网安备 32010602010084号,
2023年以来，扬州市教育局坚决贯彻落实扬州市委关于基层减负工作部署要求，把“减负”作为加强队伍建设、激发教师活力的重要抓手，提请市委、市政府召开全市教育高质量发展大会，出台全市首个强师惠师的专门文件——《扬州市关爱激励中小学（幼儿园）教师若干措施》，明确“深化教师减负工作”的一系列具体要求，并以减负工作制度化、事项管理清单化、教师关爱人性化等举措，强力推进落实。
记者了解到，该市首次将县域教师减负工作情况作为教育督导的重要内容，在市对县级政府履行职责情况督导考评中督查指导，印发《督导报告》9份，对相关问题予以书面反馈；将“切实减轻教师负担，全面关心关爱广大教师”等内容列入《2023年全市教育工作要点》，进一步明确工作职责、制订落实方案，定期开展推进情况“回头看”，推动全市上下在为教师减负上增进共识、形成合力，确保相关政策要求刚性落实、见效惠师。
2023年，扬州市细致梳理各类教育督查检查、创建评比、评价考核事项，取消评比项目3个，精简合并形成“三张清单”。工作中严格实行清单化管理，未列入清单的事项原则上不予实施。对照往年表单，持续精简文件和会议，按照市委统计口径，扬州市教育局文件和会议数量保持比“减负”前压减30%以上，凡须校长或教师参加的会议尽可能压缩参会范围和会议时长。出台“社会事务进校园”白名单并每年修订，对今年全市10项“进校园”事项进行扎口管理、从严把关，取消与教育教学无关的拟“进校园”事项2项，就商业行为假借政府名义“进校园”问题发布工作提醒5次。统筹制订教师“培训清单”，努力实现各类培训对象恰当、内容精当、时长适当，对偏远地区教师合理安排“云端培训”。
不断优化清单内事项实施，全年12次教育高质量发展专项督查均以“四不两直”方式开展，坚持不发通知、不打招呼、不听汇报、不要陪同接待，在掌握基层实情的同时切实减轻学校负担；教师职称申报和遴选推优坚持向实绩倾斜，破除“唯论文”等不良导向，通过“网上评审”“不见面评审”等方式，持续减轻教师申报工作量；对基层和学校的考核评价充分体现新时代教育评价改革要求，考核条目比去年平均压减10条以上，考核方式主要由日常评价体现，避免 “过度留痕”。扬州市区中考志愿填报由以往分次填报改为一次性完成填报，在方便学生和家长的同时，简化学校和教师工作。此外，该市还制订了作风“负面清单”，将督查考核缺乏统筹、乐于当“甩手掌柜”“二传手”等不良作风列入其中，推动机关干部和学校领导对照整改，真心实意为教师“减负”。
为了让教师幸福从教，扬州市开展了“大走访、大调研、大督查”暑期专项行动，发放调查问卷314份，重点征集对学校和教师减负工作的意见建议，查找痛点难点堵点问题。指导学校合理安排教师工作量，统筹教师作息时间，通过建立副班主任制、全员育人导师制等方式有效调节工作总量，避免出现班主任等少数教师负担过重的情形。同时，支持学校因校制宜，免费为参与课后服务的教师提供晚餐，探索“双减”背景下的弹性上下班等人性化服务，为教师工作、生活“同步减负”。