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江苏教育新闻网讯（通讯员 陈岑）为进一步落实立德树人的根本任务，强化“五育并举，身心两健”的教育理念，促进学生身心两健、全面发展的有效路径，1月6日，宝应县教育局召开2024年全县学生身心两健专题推进会。
会议从“推进规范科学管理，促进学生健康成长”“强化学校体育工作，促进学生强身健体”“推进‘润心’行动计划，呵护学生心理健康”“强化协同育人工作，全面提升育人水平”等四个方面总结了身心两健工作。就2024年工作，会议指出，全县教育系统要切实落实立德树人根本任务，积极践行“生命第一、健康第一”理念，持续推进身心两健工程，积极赋能学生阳光健康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的努力。
会议要求，要高质量践行“五育并举”理念，赋能培养优秀接班人。要切实落实立德树人根本任务，进一步高质量践行好“五育并举”理念，全面推进学生身心两健工程，全面推进素质教育，促进学生健康成长。要积极开展美育浸润行动，进一步强化课程计划执行，打造艺术社团，组织开展丰富多彩的活动；要积极开展先进文化弘扬行动，进一步挖掘民族传统文化节日内涵，组织开展好重大节日和纪念日及研学实践活动，推进大中小学思政课一体化建设；要积极开展优秀现代文明强基行动，强化科学课程计划执行，做好科学教育加法，积极开展“科创赋能”研学活动。
会议强调，要高质量实施体质强健行动，赋能培养终身运动者。学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特功能。要按照相关文件精神要求，坚持“健康第一”理念，努力营造“一校一品”“一校多品”体育工作氛围，高质量实施学校体育工作“五项工程”（体育教学提升工程、体育教师队伍强基工程、全员参与普及工程、特色社团建设工程、体育赛事引领工程），促进学生体质不断增强，素养不断提升。
会议要求，要高质量推进全员“润心”行动，赋能培养积极生活者。要按照教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》、市教育局《深化“润心赋能”行动“20条措施”》的要求，进一步强化制度完善、强化课程实施、强化心理健康指导流程管理、强化心理健康教育专业支撑，高质量推进全员“润心”行动，赋能培养积极生活者。
会议强调，要高质量构建协同育人体系，赋能培养合格建设者。要按照《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，进一步建立健全家庭、学校、社会协同育人机制，积极打造“有温度的教育”，努力促进中小学生健康成长，积极赋能培养更多新时代社会主义建设者。要进一步营造协同育人氛围，积极争取上级部门的关心支持，强化与各相关部门沟通协调、密切配合，全力营造多方协同育人的良好氛围。要进一步完善家校共育机制，让学校成为“温暖的唤醒者”、教师成为“温暖的合作者”、家长成为温暖的陪伴者，共同呵护孩子阳光健康成长。要进一步加大部门合作力度，促进医教协同，维护学生生命健康安全；促进警校合作，指导每一名学生学习法律知识、保护自身安全，促使他们阳光健康成长；促进教体合作，助力学生不断提升综合素养，发展个性特长，努力成为新时代合格的社会主义建设者和接班人。
会议还解读了《宝应县关于加强和改进学校体育工作的实施意见》，安宜高中、实验初中、白田小学、开发区国际学校、小官庄初中等五家单位分别从体育、心育、美育、科技、劳动教育等五个方面进行了交流汇报。
（宝应县教育局）