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江苏教育新闻网讯（通讯员 陆春庚）抓好三级培训是全省青少年生命健康“润心”行动的最新任务之一，要全面全覆盖开展，迅速提升教师的关爱水平。扬州市江都区教育局牢记习近平总书记“强教必先强师”的谆谆教诲，在“润心”行动中分类培养教师，优化了“全员育心”的教育生态。
学校主要负责人的培训以“理念”为先。江都区教育局把握“时代之需”，重视学校主要领导“心育”理念的更新，五育并举促进心理健康。利用“校长读书班”“龙川之秋教学展示”“生命关爱工作会议”“润心行动推进会”等，培养学校领导的“积极”“全员”和“融合”意识。引导学校的领导们关注学生的积极力量，依靠全体教师、面向所有学生，推进学科融合，构筑“人人重视健康”的大环境。在5月28日的“润心推进会上”，区教育局要求各校“心”在一职，不断更新理念、持续培养教师、主动创优活动、积极构建体系。
区域班主任队伍的培训以“情怀”为要。江都区教育局立足“学生之需”，重视班主任队伍“仁爱之心”的培养，让班主任读懂学生、理解人性。邀请专家在“班主任培训班”“班主任沙龙”“育花讲坛”“班主任节”上培训班主任，提高班主任家校沟通、“一生一档”建设、及时发现问题、无条件关注学生的能力。5月17日，以“家校共育背景下班主任的角色与担当”为主题的班主任名师工作室“育花讲坛”开讲，推动了班主任的“自我修炼”。
专兼职心育老师的培训以“技术”为主。江都区教育局围绕“干预之需”，对特殊学生有特别的关爱举措，重视培养专兼职心育老师危机干预的能力。区教育局心理健康教育督查组在“每月一镇”活动中，现场指导心育教师做优个辅和团辅。“润心”名师工作室加强了“每周一案”的研究，大家相互交流与分享心理咨询技术、重点学生的支持策略等。5月26日，邀请扬大教授讲解与示范“接纳承诺疗法”，提高了专兼职心育教师“目无全牛”的水平。