今日传承红色基因 未来强国必须有我

　　省委教育工委突出面向青少年群体，全方位、深层次推进党史学习教育，努力让青少年在“拔节孕穗期”从百年党史中获取“最好营养剂”，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人——

今日传承红色基因 未来强国必须有我

　　■本报记者  任素梅

　　近日，一辆与众不同的校车从南京市六合区程桥中心小学缓缓驶出，校车里传来嘹亮的中国少年先锋队队歌，一场别开生面的“四史”学习教育课正在校车里进行。发车前，少先队员们轮流担任“红领巾‘四史’学习教育领航员”，并在候车过程中讲述红色小故事。校车行驶过程中，孩子们学唱红色革命歌曲。目前，该区已有30所小学开通“红色校车”。

　　六合区打造的“四史”学习教育流动课堂，是我省青少年党史学习教育的一个缩影。自开展党史学习教育以来，省委教育工委聚焦落实立德树人根本任务，突出面向青少年群体，开展内涵丰富、形式多样的学习教育活动，多措并举推动党史学习教育进学校、进课堂、进头脑，让红色基因、革命薪火代代传承。

　　加强顶层设计，构建“合力共育”协同机制

　　3月16日，全省教育系统党史学习教育动员大会召开，省委教育工委书记、省教育厅厅长、省委教育工委党史学习教育领导小组组长葛道凯对全省教育系统开展党史学习教育发出“动员令”。他指出，要深刻认识开展党史学习教育的重大意义，深刻认识开展党史学习教育是建设高质量教育体系、建设教育强国的迫切需要。

　　“省委主要领导和分管领导多次深入全省各地大中小学，调研指导教育系统党史学习教育，并将在青少年中开展以党史学习教育为重点的‘四史’教育作为重点工作部署推进。”省委教育工委副书记、省教育厅党组成员、省委教育工委党史学习教育领导小组办公室主任徐子敏介绍道。

　　经过调研，省委教育工委研究制订并印发教育系统党史学习教育实施方案。方案结合教育系统实际，通过专题学习、专题宣讲、研学实践等活动，将以党史学习教育为重点的“四史”教育有机融入教育教学各环节、青少年成长成才各领域，以喜闻乐见的形式推动青少年党史学习教育入脑入心。

　　在方案指导下，我省各地各校党史学习教育规定动作有力度、自选动作有亮点。常州市以“童心向党”等主题教育实践为载体，开展红色经典阅读活动，要求学生每学期至少阅读1本红色经典读物；镇江市聚焦红色课堂、红色活动、红色文化、红色实践等“四个红色”，打造青少年党史学习教育“综合体系”；泰州市开展青少年党史宣讲及讲述红色故事等“讲学”活动1819场次，参与学生89.6万人次。

　　为形成党史学习教育合力，省委教育工委注重统筹省内各相关部门资源和优势，强化部门联动，与省委宣传部、省文明办、团省委联合开展“请党放心 强国有我”教育实践活动；团省委将遍布全省的“青年学习社”串联成线，3000余批次、近20万青少年参与其中；省妇联发布江苏省亲子红色研学线路，打造26个亲子红色研学点。

　　在今年“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记给淮安市新安小学少先队员们的回信引发热烈反响。为深入学习贯彻回信精神，省委教育工委认真研究方案，作出专项部署，开展“回信指引我们前行”主题宣传教育、回信精神学习征文以及学习回信精神教学案例评比等，引导青少年把“新旅”精神发扬光大。

　　丰富教育载体，强化“入脑入心”更富实效

　　“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”在常州市武进清英外国语学校课堂上，学生们正跟着语文教师高波齐诵《七律·长征》。品读中，学生们深刻体悟了红军战士无惧艰难险阻、满怀战斗豪情的精神品质。据该校课程发展部主任徐梅介绍，学校不断挖掘教材中的红色资源，将党史元素与学科巧妙融合，用好教材，学好党史。

　　为打造党史学习“课程群”，省委教育工委指导省内高校马克思主义学院院长、专业思政教师，就红色文化如何融入新时代思政课深入交流研讨，挖掘校史、校训、校歌中的红色元素， 将红色资源纳入校本教材、校本课程；同时，组织全省中小学44574名主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》思政课教师参加培训，推动各地制订符合实际的《读本》使用方案。

　　苏州市大力挖掘188所百年老校校史、校训、校歌中的红色元素，将其纳入校本教材和校本课程，提高革命传统教育的针对性和长效性；淮安市开发《淮安党史概述》《人民的总理周恩来》《刘老庄八十二烈士》等红色课程9节，所有学校实现课程设置100%全覆盖；南京市面向拟出国学生开展“行前一课”教育活动，该课程已成为南京出国留学学子必修课。

　　“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人！”日前，泰州市凤凰初级中学邀请该市淮剧团走进校园，为师生上演现代淮剧《杨根思》。该剧以泰兴籍抗美援朝战斗英雄、特等功臣杨根思烈士为创作原型，生动再现了杨根思烈士的英雄事迹。演出结束后，“三个不相信”让学生们内心久久不能平静。

　　除推进红色文化进教材、党史学习教育进课堂，我省各地各校还丰富教育载体，强化党史学习教育“入脑入心”实效。面向中学生群体强调多样性，通过学史主题演讲比赛、红色经典歌咏赛、爱国诗词诵读大赛等平台，激发中学生爱党爱国情怀；面向小学生群体强调趣味性，举办儿童画创作趣味大赛、童趣歌谣比赛、少儿艺术展演等活动，引导孩子们传承红色基因。

　　投身社会实践，践行“强国有我”责任担当

　　86年前，淮安新安小学14名学生在校长汪达之带领下，冒着蒙蒙细雨，从淮安西门外古运河码头登上南下的轮船，怀着“讨饭也要去宣传抗日”的决心，踏上抗日救亡的征途。86年后的今天，淮安市新安小学启动“小好汉重走新旅路”红色寻访活动，16名少先队员身着统一队服，手执鲜红队旗，整装待发，走向社会这座“大讲堂”。

　　淮安市在突出学校“主渠道”的同时，抓好青少年在家庭、社区中的党史学习教育。该市结合“我为妇女儿童办实事”实践活动，推动党史学习教育向家庭延伸；开展“习百年党史、育时代新人”主题教育活动，组建党史宣讲团，深入社区及校外辅导站开展巡回宣讲，目前已宣讲800余场。

　　为推动学校“小课堂”与社会“大讲堂”同频共振，引导青少年听党话、感党恩、跟党走，我省各地各校围绕党史学习教育，开展红色研学实践，让学生走出课堂，投身社会实践，践行“强国有我”责任担当。

　　东台市结合实际打造三仓烈士陵园、五烈烈士陵园、卢秉枢故居、黄逸峰故居等研学旅行精品线路，近2万名中小学生通过“红色之旅”寻访红色遗迹。该市弶港镇小学在校园内建成新四军苏中军区海防团纪念馆，三仓镇中学在校园中建设红色教育陈列馆、红色广场，弶港镇中学打造百年党史红色文化走廊。这些红色场馆不仅为全市学生提供研学载体，也成为当地党员群众学党史的实景课堂。

　　“张謇先生一生创办了20多家企业、370多所学校，为中国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献……”最近，南通博物苑内的张謇故居成为网红打卡地，该市城中小学50名学生通过考核持证上岗，成为“小小讲解员”。孩子们在这里除了做“观众”，传承张謇精神也有了新的“打开方式”。

　　南通市面向全市中小学生发出“今日传承红色基因，未来强国必须有我”号召，鼓励学生参与社区邻里互助、文明行为宣传等志愿服务，在参与志愿服务中学党史、悟思想。该市各校组织青少年开展“学党史重实践·我们在行动”志愿服务、“强信仰强体魄·幸福生活我创造”劳动实践，引导青少年在学思践悟中汲取奋进力量。