常州市新闸中心小学：乡镇中心校“创客”亦精彩

　　■本报记者　王琼

　　“橙子，200克，5元。”一只橙子放在秤台上，秤自动识别了水果种类，并称重、报价，紧接着一张购物小票被打印出来。在常州市新闸中心小学，四（3）班学生吴骏铭向记者介绍她和小伙伴们设计的新作品“智能称重器”。这款智能称重器在今年全国青少年电子信息智能创新大赛总决赛上，荣获人工智能创作主题赛一等奖。除了智能称重器，记者还看到了该校学生设计的“智能家园”“兔子校车”“救援螳螂”……

　　创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，使用数字化工具培养学生的设计思维、计算思维和工程思维。创客教育的开展依赖于强有力的科技支撑和经费支持。这种往往只有部分城市学生才能接受到的“高端”教育，在新闸中心小学这所乡镇中心校，每一个学生都可以免费享受到。

　　新闸中心小学拥有近80%的新市民子女。校长李华兴始终坚持“让农村孩子既能动手，又能动脑”“让农村孩子也能享受科技带来的快乐”的教育理想，从2011年开始引入创客教育项目，以培养农村学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。

　　记者注意到，该校将教学楼主楼的一楼，打造成创客长廊，低年级的“百变积木”“导电面团”课程、中年级的“电子工程师”“神笔马良”“比特物联网”课程、高年级的“天工开物”“智慧编程”课程，都深受学生喜爱。该校创客教育项目的负责教师李庆华介绍，创客课程已经成为学校的校本课程，学校建立了完善的创客教育课程体系，同时成立了8个不同类型的创客社团，“我们以创客课程教学为主，以创客社团多形式常态化开展为辅；以丰富多彩的创客活动为主，以各级各类创客竞赛为辅，让创客教育既普惠全体学生，又发展学生个性特长”。

　　2016年，世界青少年发明展银奖；2017年，世界物联网创客马拉松大赛二等奖和优秀奖；2018年，全国青少年人工智能STEAM创新大赛最佳应用奖；2019年，全国青少年电子信息智能创新大赛人工智能创作主题赛一等奖…… 创客教育，让新闸中心小学越来越多的学生在全国甚至世界的科技发明比赛中崭露头角。“我们希望从‘新闸’走出来的一千个孩子，有一千种创造，有一千种精彩。”李华兴说。