问鼎国际数模大赛的幕后故事

南京信息工程大学创新人才培养体制机制，全力服务学生成长成才——

问鼎国际数模大赛的幕后故事

　　■本报通讯员 林雯

　　全球气候变化对国家脆弱性有什么影响？电动汽车充电桩如何设计？这些包罗万象的问题，必须用数学建模的方法来解决。近日，2018年美国大学生数学建模竞赛结果揭晓，南京信息工程大学团队在全球2万多支参赛队中脱颖而出，获特等奖1项、一等奖14项、二等奖16项，获奖比例高达88.57%，获奖层次和获奖率均位列全省高校第一。

　　“本科生导师制”帮大忙

　　“收到邮件通知获特等奖时，我们团队成员都不敢相信。”团队成员刘姝介绍说。不过，在指导教师朱连华看来，其实是“水到渠成”。自2017年3月备赛以来，他们接连斩获数学建模五一联赛、国赛一等奖，“团队基础很扎实，而且配合非常默契”。与其他“散客拼团”不同的是，获特等奖的团队3名学生均来自同一个班级——2015级大气科学长望实验班。

　　美赛对学生的创新性和英文写作水平要求很高。本次比赛有6个题目，团队选择了“全球气候变化对国家脆弱性有何影响”。这个选题内容涉猎很广，但和他们所学专业关联度高，让他们在选题阶段节省了不少时间。

　　然而，这一竞赛选题对大三学生而言并不容易。初期他们就遭遇了卡壳：气候变化究竟以何种方式影响国家脆弱性？成员们经过一次次讨论，推翻再重建，终于找到了最核心的关联因素。

　　“感谢‘本科生导师制’帮了大忙。”崔梦诗说，“我们3个人都有自己的导师，在参与导师课题的时候恰好对气候变化有所涉猎。”这促使他们成功建立出气候变化与国家脆弱性之间的耦合模型，并最终问鼎数学建模美赛最高奖。

　　淡定源自平日积累

　　“这3名学生目标一直很明确，规划很清晰，心态淡定，他们当时是不慌不忙地走进竞赛场的。”朱连华说。

　　淡定源自平日的积累。去年寒暑期，他们3人只休息了10天，其他时间全部用来参加集训。“印象较深的是集训时有次大雨，积水漫过了我们的脚脖子，但大家还是默契地在约定好的时间到达教室。”刘姝说。

　　朱连华告诉笔者，在备赛过程中，有的参赛者中途放弃，有的队伍重组，还有的队伍争执不断，但他们团队从未出现过这些状况。“我们团队很热爱建模，每解决一个建模问题都能带来成就感，从不觉得辛苦。”洪海旭说，“记得在解决高铁最高限速问题时，我们通过数模算出来的答案和官方数据几乎一致，当时特别开心”。

　　数模竞赛“总教头”程国胜在指导学生时有奇招，他经常用社会热点问题关联建模教学，启迪学生通过数模解决实际问题。“这样更能培养学生的科研素养和综合能力”，程国胜说，“获奖只是学生综合能力的一种表现，不是最终目的”。

　　丰富的数学建模经历不仅帮助这支团队更好地理解专业学习，也让他们对科研产生浓厚兴趣。从“一年前对科研概念模糊”到“三个人未来都打算读博”，数学建模带给他们走科研之路的信心。

　　体制机制为创新保驾护航

　　“一次建模、一生受益”这句话在南信大广为流传。学校在2011年捧得全国大学生数学建模竞赛唯一的“高教社杯”，2012年获美国大学生数学建模竞赛特等奖，连续3年获美赛特等奖提名奖，今年再次获美赛特等奖，数模竞赛氛围在该校蔚然成风。

　　在南信大，有一套成熟的数学建模培养体系。程国胜说，学校专门制定了数学建模竞赛运行机制和管理办法，形成了一支结构合理、战斗力强的数学建模指导团队，“学生与指导教师实行‘双向选择’制”。

　　“金牌”教练朱连华去年指导8支国赛队，6支获奖，其中2个一等奖；今年指导的5支美赛队伍全部获奖。他告诉记者，学校要求指导教师在承担教学、科研任务之余，尽力把时间贡献给建模教学与竞赛指导，保证每队学生每周与指导教师面对面交流1~2次，每次见面至少谈2~3个小时。

　　在南信大教务处处长郭照冰看来，好机制、好团队是学校数模竞赛一直保持强劲势头的原因。“学校专门组建了学科竞赛实验班，对更广泛地培养学生兴趣、引导学生参与学科竞赛有很大帮助。今年，学校还组建了专门培养创新创业人才的藕舫学院，全校所有学生都可以选择感兴趣的项目加入。”郭照冰说。