以习近平教育思想为指引全面深化学校综合改革

　　■南京师范大学党委书记 胡敏强

　　习近平教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育，多次强调要深化教育领域综合改革。党的十九大明确提出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”，并对高等教育提出“加快双一流建设，实现内涵式发展”的要求。今年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上再次强调，“走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路”。这些为我们在新时代深化学校综合改革明确了前进方向，提供了根本遵循。

　　党的十八届三中全会召开之后，南京师范大学于2014年在省内高校中率先出台全面深化综合改革若干意见，2015年制定细化实施方案。面对新时代的新使命和新要求，我校坚持以习近平教育思想指导学校综合改革，围绕一流学科和高水平大学建设目标，坚持问题导向、目标导向与需求导向相结合，重点在内涵式发展、内部治理结构、资源配置模式、全面从严治党“四大领域”精准发力，加快建立与高水平大学相匹配的体制机制。

　　一是建立健全内涵式发展机制，聚焦一流学科和高水平大学建设。当前，“双一流建设与内涵式发展”已成为新时代高等教育改革发展的主题。习近平总书记强调，“要加强学科之间协同创新，加强对原创性、系统性、引领性研究的支持。”“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。”学校瞄准学科前沿和经济社会发展重大需求，推进新兴交叉学科发展，成立环境学院、海洋学院，服务于国家重点战略需求；推进教师岗位分类设置、分类考核和聘用改革，实施教师岗位准聘、长聘制度，实施“非升即转，非升即走”的教师评聘机制改革。同时，推进人才培养机制改革，推进科研创新与社会服务机制改革，深化国际化办学机制改革。

　　二是深化内部治理结构改革，建成与高水平大学目标相适应的现代大学制度。习近平总书记指出：“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”学校构建“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”的现代大学制度框架，不断深化内部治理体系改革，建立以制度激励为核心的现代大学治理体系。建立学校法治和综合治理机构，健全法律顾问制度工作体系，推进依法治校。深化校院两级治理体系改革，开展二级学院事业发展诊断性评估和“一院一策”改革。

　　三是推进资源配置模式改革，建立高水平大学的条件保障机制。构建多元化资金筹措机制，改革国有资产和经营性资产的监督管理机制，提升对学校办学的反哺能力。构建资源统一管理、综合利用和竞争配置的体制机制，改善资源使用碎片化状况，调整和完善校区功能定位，建成与高水平大学相匹配的校区格局。促进信息技术与教学科研、管理服务与校园生活相融合，为高水平大学教学科研提供强有力支撑。

　　四是推进全面从严治党，为高水平大学建设营造优良的政治生态。习近平总书记强调，“加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。”学校着力构建全面从严治党机制，强化党对学校工作的全面领导。建立党建工作协同机制，建立党委内部巡察工作制度，推动从严管理监督干部常态化，确保政治生态风清气正。

　　习近平总书记多次强调，“一分部署，九分落实”。新时代综合改革的推进，释放了我校办学活力，推动学校内涵式发展取得新的成绩。我校将继续以习近平教育思想为指引，从实际出发谋划改革，用实干落实改革任务，以实效检验改革举措，确保改革扎实推进。