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上周末，南京市六合区竹镇民族中学物理教师熊寿宏没有休息，在家中用电脑等设备进行网络直播，为该校初二年级留守学生和家庭困难学生“上课”。这是该区打造的“空中课堂”的一景。
直播中，熊寿宏逐一梳理一周作业中的重点、难点、易错点，仔细讲解。在直播的另一端——民族中学学生靳守雅正在家中对着手机屏幕，手里拿着红笔，一边认真听讲，一边修改订正，不时提问。“网课”进行中，师生互动频繁，原本计划40分钟的直播，延迟了近20分钟才结束。
针对区域内留守儿童等特殊群体学生校外学习缺乏指导、城乡学校办学均衡度不高的现状，2018年1月起，六合区教育局在全区义务教育阶段学校开设“惠万家·空中课堂”，实现优质教学资源充分共享。截至目前，全区20所初中、26所小学开设了“惠万家·空中课堂”，累计开课1712节，共有181400余人次参与了基于网络的直播互动学习。
据六合区教育局局长王谷权介绍，“惠万家·空中课堂”的开设时间定在假日，授课内容以素质教育课程和学科课程为主，主要由本校教师或校外经验丰富的教师任教。“学生不仅可以看到本校教师的授课视频，还能看到校外名师的讲解，这让偏远学校和薄弱学校的学生都能享受到优质教育资源，有利于推进教育均衡。”
“‘空中课堂’真是一位好‘老师’，不但教授学科课程知识，还传播阅读、体艺等课外知识。”六合区马鞍山中心小学学生王睿希在“空中课堂”上学习了陶笛吹奏，从此爱上了这门乐器。今年春节前后，该区棠城学校小学部教师刘园园、孙秀奕和金菁分别以“春节系列之由来和习俗”“春节系列之春联与美食”和“春节系列之故事与诗词”为主题，通过直播向学生们普及年俗知识，受到广大学生欢迎，吸引400多名学生观看。
六合高级中学附属初中学生沈菲自学校开通“空中课堂”后，再也没在外面上过辅导班。“‘空中课堂’大部分都是本校的教师上课，学生感到亲切，所以她每个节假日都积极参加，还经常在平台上发表自己的观点，我明显感觉到她的语言表达能力和思维能力有了进步。”沈菲妈妈表示。
据了解，“惠万家·空中课堂”在时间安排、对象选择、课程确定、授课重点、学习形式上，充分尊重学生学习规律和身心发展规律，初中、小学在授课上有所区别，城乡学校也有侧重。“如今，我校参加校外辅导机构学习的孩子越来越少，上学期期末我们进行了一项调查，调查显示全校915名学生中95%都没有参加培训机构辅导。”六合高级中学附属初中校长王桂平说。
“‘惠万家·空中课堂’将学生吸引到新的学习平台上，充分利用了学生的校外时间，在严格整治校外培训机构的大背景下，这样更能实现疏堵结合。”王谷权表示，去年12月28日，“惠万家·空中课堂”作为改善人民生活的创新举措，被写进南京市委十四届七次全会报告。
六合高级中学附属初中教师包苏云是去年9月参加工作的一名年轻教师，她告诉笔者，“空中课堂”给她的快速成长提供了一个非常好的平台。“每直播一次都像上一节公开课，一学期下来，教学基本功扎实了，教学能力也有了突破。”包苏云自豪地说，“我写的一篇以‘空中课堂’为主题的教学论文获得了南京市论文评比一等奖，我还在区教学基本功大赛中获得一等奖”。
据悉，六合区教育局围绕“从自愿逐步走向普及，由服务逐步形成品牌”的目标，加快实现“惠万家·空中课堂”教学服务、研究与管理的常态化、制度化。在公开课认定、评先评优、绩效考核等方面，对参加网络授课的教师志愿者给予政策倾斜；同时，组织开展区级“空中课堂”优秀学校和先进个人评比，选树典型，要求各学科研训员结合研训活动开展一次专题活动，进行一次空中课堂优质课评比，促进“空中课堂”课程质量提升。
“空中课堂”的网络直播互动教学，不仅让一大批教师成长起来，也极大地增强了家校合作。2019年1月，六合区对“惠万家·空中课堂”实施情况进行网络问卷调查，共收到9186份家长问卷，家长对“空中课堂”教学质量总体满意度为91.77%，对“空中课堂”授课教师团队满意度为93.52%。