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江苏教育新闻网讯（通讯员 仇大成 陈世建）日前，在江苏省滨海县中小学心理健康教育教师培训班上，来自北京师范大学心理学部的张日昇教授正在为该县中小学校专兼职心理教师及响水“3·21”爆炸事故受损学校的老师作专题辅导。
滨海县地处苏北，是一个劳务输出大县，13万中小学生中，留守儿童有近6万人，其中低收入家庭约占13.67。为促进留守儿童心理健康成长，2019年2月，滨海县教育局与江苏省委驻滨帮扶工作队共同启动“星火成长”工程——滨海县留守儿童心理健康教育扶贫项目。该项目以滨海县8个省定经济薄弱村200名农村困境儿童为重点研究对象，深入挖掘农村贫困留守儿童心理问题背后的形成原因，制定契合滨海县农村贫困地区心理健康教育的可行性实施方案，在此项目基础上持续推动滨海县留守儿童心理健康教育发展。
在为期3天的培训中，北师大教授张日昇通过理论讲解、个案研究、团体箱庭体验、专题讨论、现场督导等方式对箱庭疗法进行生动形象地讲解。他表示，箱庭疗法不仅是深层心理学的临床应用，也是一门人生哲学，要以箱庭为中心，创造出一个自由和受保护的空间，在治疗者的包容、接纳和关注下，使来访者的自我治愈力得以发挥。整个培训互动性强，现场气氛活跃，让参加培训的教师受益匪浅，进一步激发了在心理健康教育教学中积极探索与实践的信心。
“非常感谢滨海县和张教授对我们受灾学校的关心和援助，‘3·21’爆炸事故后受到波及的孩子们确实需要及时有效的心理危机干预。现在每当听到有巨大声响，孩子们会非常警觉的向教室外跑去。”响水县陈家港六岗小学徐丽娟老师说，“这一次我有幸系统学习了箱庭治疗，张教授还为我们捐赠了箱庭，我一定会好好实践运用，用爱陪伴孩子们度过这段时光。”
“下一步，我们将继续以滨海县留守儿童心理健康教育扶贫项目为抓手，深化与北京师范大学的合作，通过双方团队共同努力，加强我县中小学心理健康教育队伍建设，推动全县留守儿童心理健康教育再上新台阶，以实际行动为打赢脱贫攻坚战、助力乡村振兴作出新贡献。”滨海县教育局局长周青表示。
（滨海县教育局）