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南京发布初中毕业生艺术素质测评政策解读

作者:葛灵丹 发布时间:2019-11-25 来源: 《新华日报》

  本报讯 23日,南京市教育局发布2020年南京市初中毕业生艺术素质测评政策解读。

  根据教育部《中小学生艺术素质测评指标体系》,艺术素质测评分为过程性评价和终结性评价两部分。按照新发布的《南京市初中毕业生艺术素质测评方案(试行)》的要求,终结性评价是以考试的形式检验学生应知应会的学科知识与学科技能;过程性评价根据学生在校参加艺术课程学习、参与艺术社团活动、发展艺术特长的情况综合评定。过程性评价成绩(五个学期的平均分)占60%,终结性评价成绩占40%。两项成绩相加结果按分数折算成A、B、C、D四个等级,分别对应90分以上、75-89分、60-74分、60分以下。

  过程性评价从2017年秋季新入学的初一年级学生开始实施;终结性评价由南京市教育局统一命题,从2020年开始实施,考试时间为初三下学期的三月份,具体时间由南京市招生考试院另行通知。

  根据《南京市初中学生艺术素质测评指标体系(试行)》,学生初中阶段参加各级教育行政部门组织的艺术活动情况可以作为艺术特长测评加分依据,艺术特长加分在初三下学期进行,在五个学期平均成绩基础上按照国家、省、市、区教育行政部门展演分别加5分、4分、3分、2分,校级展演加1分,总加分不得超过10分。社会艺术考级、非教育行政部门举行的艺术竞赛的证书和名次不能作为艺术特长测评及加分的依据。

  对于是否要收集票根作为艺术欣赏的凭证,南京市教育局回应:艺术欣赏是过程性评价中的一项,占10分,目的是促进学生走出学校,参加校外艺术活动,参与艺术实践,拓展艺术视野。学生可以通过参与社区、乡村艺术活动,学习优秀的民族民间艺术,欣赏高雅的文艺演出和展览等多种方式得分。

(葛灵丹)

责任编辑:陈路

南京发布初中毕业生艺术素质测评政策解读
发布时间:2019-11-25   
来       源:《新华日报》  

  本报讯 23日,南京市教育局发布2020年南京市初中毕业生艺术素质测评政策解读。

  根据教育部《中小学生艺术素质测评指标体系》,艺术素质测评分为过程性评价和终结性评价两部分。按照新发布的《南京市初中毕业生艺术素质测评方案(试行)》的要求,终结性评价是以考试的形式检验学生应知应会的学科知识与学科技能;过程性评价根据学生在校参加艺术课程学习、参与艺术社团活动、发展艺术特长的情况综合评定。过程性评价成绩(五个学期的平均分)占60%,终结性评价成绩占40%。两项成绩相加结果按分数折算成A、B、C、D四个等级,分别对应90分以上、75-89分、60-74分、60分以下。

  过程性评价从2017年秋季新入学的初一年级学生开始实施;终结性评价由南京市教育局统一命题,从2020年开始实施,考试时间为初三下学期的三月份,具体时间由南京市招生考试院另行通知。

  根据《南京市初中学生艺术素质测评指标体系(试行)》,学生初中阶段参加各级教育行政部门组织的艺术活动情况可以作为艺术特长测评加分依据,艺术特长加分在初三下学期进行,在五个学期平均成绩基础上按照国家、省、市、区教育行政部门展演分别加5分、4分、3分、2分,校级展演加1分,总加分不得超过10分。社会艺术考级、非教育行政部门举行的艺术竞赛的证书和名次不能作为艺术特长测评及加分的依据。

  对于是否要收集票根作为艺术欣赏的凭证,南京市教育局回应:艺术欣赏是过程性评价中的一项,占10分,目的是促进学生走出学校,参加校外艺术活动,参与艺术实践,拓展艺术视野。学生可以通过参与社区、乡村艺术活动,学习优秀的民族民间艺术,欣赏高雅的文艺演出和展览等多种方式得分。

(葛灵丹)

责任编辑:陈路

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