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江苏教育新闻网讯（记者 李大林 通讯员 徐新颖）“自闭症孩子和家庭需要的不是同情、怜悯，而是理解、包容和尊重。在全社会宣传自闭症基本常识，就是为了提倡‘无差别’的文明理念，无差别地对待所有儿童。”江苏师范大学社会工作专业教师任越说。
4月2日是第13个“世界自闭症日”，当天，徐州市教育局举办“接纳生命的别样形态”对话活动，通过“徐州教育”“好爸妈悦读”等微信公众号，面向全市近30万家长宣讲自闭症儿童的教育知识。
徐州市特殊教育学校校长李之刚表示，2017年教育部等七部门制定的《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》提出，要以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。目前，国内大多数地区都开展了包括自闭症儿童在内的融合教育实践。
据悉，为做好自闭症儿童的家庭教育，该市以徐州特教学校为依托，在部分幼儿园和小学试点，联合知名自闭症谱系障碍儿童康复教育机构，推出了自闭症儿童的一站式服务。如举行自闭症常识及居家干预系列讲座，为幼儿园和小学教师、家长和儿童提供专项评估和居家干预方案，联合多方康复教育技术力量，推动孤独症儿童早期筛查，增强公众对自闭症的科学认知等。
2019年，徐州启动了“彭城好爸妈成长行动”，通过开发彭城好爸妈成长区域课程，实施家庭教育指导师资培训制度，开展“与孩子共成长”故事交流等做学习型家长展示活动，引领家长树立科学的家教理念，营造良好的社会氛围。
徐州市教育局石启红局长说：“此次活动是徐州市家庭教育提升工程内容之一，是彭城好爸妈一次具体的成长行动，就是要积极引领特殊儿童的家长学习成长，助力特殊儿童接受康复训练和教育，促进特殊儿童更好地融入社会。同时，也引领全社会关注支持特殊儿童，用爱融化孤独，让‘星星’不再独自闪烁。”
徐老师带“彭城好爸妈”看视频十五：《接纳生命的别样形态》
【写在视频前面的话】
徐州市教育局石启红局长指出：“彭城好爸妈成长行动，还要积极引领特殊儿童的家长学习成长，关心和支持特殊教育，助力特殊儿童接受康复训练和教育，促进特殊儿童更好地融入社会，提高综合素质，积极面对人生，自尊、自信、自立、自强。”
2020年4月2日，是第13个世界自闭症日。徐老师以“接纳生命的别样形态”为话题，与彭城好爸妈聊自闭症谱系障碍孩子的家庭教育。就是要让更多的人了解自闭症的孩子和家长，接纳生命的不同形态，理解他们，共情他们，尊重他们，给他们平等的帮助和支持。倡议专业部门多多开展专业化公益行动，给他们提供更多个性化的干预，个性化的家庭教育服务。详细>>