新课程、新高考落地，我们应如何应对？

日前，教育部考试中心有关专家赴江苏调研高三教育教学情况——

新课程、新高考落地，我们应如何应对？

　　■本报记者 潘玉娇

　　今年，新课程在我省全面实施，明年，新高考方案将正式落地。面对新课程、新高考和即将来临的全国卷高考，我省广大师生如何准备？又应以怎样的心态积极应对？日前，教育部考试中心命题组部分专家来到江苏，对高三年级的教育教学情况进行调研。南京市金陵中学高三年级一堂别开生面的语文课，或许能给我们带来一些启示。

　　学生来当“命题人”

　　“在《史记》中，司马迁为何将战国时期的屈原与汉代的贾谊放在一起比较？《史记》和《汉书》对汉文帝和贾谊的评价有何不同？”金陵中学高三（1）班学生阅读《贾生列传》后，提出一系列问题。这些问题显然经过了精心准备。课前，学生们以小组为单位，查阅了大量资料并认真制作PPT。课上，小组代表走上讲台，如“小老师”一般向全班同学发问，再作出详细解答。

　　《贾生列传》节选自司马迁《史记》中的《贾生屈原列传》，是2019年高考语文全国一卷中一道文言文阅读题，高三学生对之非常熟悉。金陵中学语文教师胡玮琳却希望通过一种更加新颖的教学方式，让学生们有不一样的收获。于是，她在两天前布置作业：请学生在熟读《贾生列传》的基础上开动脑筋，从出题者角度为这篇文章命题，并准备好答案与大家分享。于是，就有了开头的一幕。

　　虽然准备时间只有两天，但学生们的表现赢得在场教师与专家的一致点赞。通过自主学习研究，他们有的立足于文本，提出“概括贾谊生平主要事迹”的基础性问题；有的跳出文章，深入分析贾谊的性格志趣，提出“贾谊为何英年早逝”“屈原和贾谊有何相似之处”的延伸性问题；还有的对比李商隐与王安石、司马迁与班固等人对贾谊和汉文帝评价的异同，探寻更深层次的历史与人性问题。

　　“老师的要求有一定难度，最难的就是不仅要想出合适的问题，还要从不同角度做出尽量完整的回答，”学生黄若渔说，“整个过程特别有趣，完成任务后也很有成就感。”另一位学生周游则表示：“在分工协作的过程中，我发现了团队力量的重要性，希望以后能有更多这样好玩的语文课。”

　　提升能力才能有效应对

　　一堂气氛热烈、思想活跃的语文课，一扫以往人们对高三课堂紧张压抑的印象，也让师生对如何应对新高考有了一些新的思考。

　　2007年毕业后，胡玮琳来到金陵中学任教，目前担任该校高三年级语文备课组组长。她坦言，因为新高考改革，在本学期开学时也感到一丝焦虑。当看到身边的老师和学生都在认真调整、准备，她渐渐放松下来。“我们仔细研究了目前的全国卷、山东卷，发现这些试题更加注重设置情境、解决实际问题，这与教育部明确提出要构建包括‘核心价值、学科素养、关键能力、必备知识’在内的高考考查内容体系是完全契合的，这就是我们要努力的方向。”

　　胡玮琳的想法在大多数高三教师中具有相当代表性。参与此次调研的有来自全省其他学校的高三一线教师和教研员，他们都从实际教学情况出发，探讨新高考应对方式。“高考改革开始后，省、市两级都做了大量培训工作，从最开始关注理念的转变，到如今探讨究竟该怎样面对新课程、新课标，老师们都有很多收获。”南京市教研室党总支书记孙旭东告诉记者，该市还成立专门的教师团队研究新高考，全力以赴做好准备。

　　教育部考试中心副主任郑益慧对江苏师生积极应对新高考方案落地的表现予以充分肯定。他表示，江苏拥有丰富的高考改革探索经验、优质的师资条件和强有力的政策支持，相信能够在2021年高考中交出令人满意的答卷。“高考重在考查学生能力，老师们应该多在提升学生能力上下功夫，在教学模式、教学方法的完善上做文章，这才是应对高考改革的有效之策。”

　　全力破解“最后一公里”难题

　　金陵中学是全省各地各校积极应对新高考改革的一个缩影。省教育厅高度重视新高考下的课程教学工作，特别是本学期开学以来，组织普通高中学科专家和高考命题专家，深入全省多所高中开展学科全覆盖的教育教学视导，全力破解新课程实施和新高考改革“最后一公里”难题。据统计，视导组共深入课堂听课252节，摸准一线教学实际情况，提出具有针对性、指导性的应对策略和教学方法。

　　11月初，由省教育厅组织摄制的“新课程·新高考”专题讲座在省名师空中课堂首播，包括省教研室教研员、知名校长、教师在内的26位专家在线为广大学生授课，帮助高三学生答疑解惑。据统计，“新课程·新高考”专题讲座在开播首日便获得2629万人次点播，省教研室数学教研员李善良开设的《关注数学本质 提升核心素养》讲座点播量达到1324.3万人次。

　　“大家对数学学科最关心的，莫过于试题范围、试卷结构、题型、命题立意等究竟有怎样的变化。”李善良说，“我认为，新高考一定会更加注重新课程理念的实施，所以大家在学习时一定要关注数学本质，努力提升核心素养。”

　　全省上下齐心协力的态势也让师生和家长从迷茫焦虑转向沉着应对。“我们也有过一些担心，但看到老师们制订了周密的计划帮助孩子认真复习，我们就安心了许多。”金陵中学高三（1）班学生马渝阳的妈妈说，“我们都做了充足的准备，相信会有一个好结果。”