“担当教育”激活德育“一池春水”

高品质示范高中建设立项学校举行第19期主题研讨

“担当教育”激活德育“一池春水”

　　本报讯（记者 陈思洋）5月25日，我省首批20所高品质示范高中建设立项学校相聚云端，举行由江苏省淮阴中学担任轮值校的第19期主题研讨。省教育厅副厅长顾月华出席活动并讲话，教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学教育学部教授、博士生导师刘莉莉，江苏省政协党组成员、南京大学党委书记胡金波，江苏省教育学会名誉会长杨九俊等省内外专家作点评指导，全省各地普通高中通过网络端口在线收看本轮研讨。

　　“我们基于对‘竖起脊梁担事’的理解，不断挖掘‘担当教育’的丰富内涵，引导淮中师生‘顶天立地做人，积极主动做事’，锤炼担当精神，培育担当品格，提升担当能力，勇于担当作为……”研讨会上，省淮中党委书记、校长朱留明以《竖起脊梁担事》为题，介绍了该校在高品质示范高中创建过程中的思考与实践。

　　高品质示范高中建设立项以来，省淮中确立了学生成长、教师发展和学校内涵的“三个同步提升”创建总目标。围绕项目建设，该校着力实施六大工程和108 个子项目，并将其作为学校“十四五”规划的核心内容，全力打造“五育并举、融合育人”的新时代育人体系，促进学生全面发展、个性发展、主动发展、终身发展。

　　“淮中创办之初是为了兴国，传承至今是为了强国。‘竖起脊梁担事’作为学校代代相传的校风，提醒我们肩负着时代给予的强国使命。”刘莉莉在点评时表示，省淮中形成的担当教育文化体系以“顺势而变、教育兴国”的民族担当和“拯救民族、振兴国家”的民族重任为时代背景和基础，让学校的德育工程有了强大的精神内核和丰满的育人体系。

　　“淮中的实践探索生动诠释了一所学校如何把一种精神演变为一幅美好的蓝图，又怎样把一方蓝图转化为一个灿烂的现实。”杨九俊认为，淮中将校本化表达的特殊性与培养有理想、有本领、有担当的时代新人的普遍性要求统一起来，将担当教育的精神之魂转化为“五育并举、融合育人”的实践体系，充分回答了“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的根本问题，并通过课程、教学、活动、环境这4个基本要素得到了很好的落实。

　　“淮中以天降大任的使命感、舍我其谁的责任感、只争朝夕的紧迫感，以担当教育为突破口，不断提升、扎实推进高品质示范高中建设的站位。”胡金波认为，该校自觉顺应时代变革的要求，主动呼应学生发展的需求，科学回应高素质教师队伍的追求，坚持高站位、注重赓续性、瞄准关键点、形成闭环链，其担当教育作为传承中的创新之举，不仅“破了题”，还取得了阶段性成果。

　　“高品质示范高中的‘担当’是一种坚守信仰、对党忠诚、勤政为民、勇于革命、甘于奉献、以身作则，严于律己的‘担当’。”顾月华充分肯定了担当精神对于各建设立项学校乃至全体高中学校的意义和价值。她提出，希望所有普通高中以习近平总书记对周恩来总理“六个杰出楷模”的高度评价为指引，培养担当精神，推进教育改革，不断提高教育品质。

　　此外，顾月华还对2022年高考新闻宣传引导工作和组考工作提出要求。她强调，各级教育行政部门要进一步加强组织领导，精心制订工作方案，加强正面宣传引导和负面舆情管控，确保对每一位考生高度负责，努力营造平安高考、健康高考、温馨高考、和谐高考的舆论氛围。