“三个融合”打通“最后一米”

泰州市教育系统将党的二十大精神与校园活动、课堂教学、教育科研深度融合，一体化推进党的二十大精神进校园——

“三个融合”打通“最后一米”

　　■本报记者 杨潇

　　“爷爷，您好！请问您的工厂里有多少工人，他们每天工作几小时？”“木头最容易起火，请问这里有防火措施吗？”……日前，兴化市边城学校开展“寻访乡村企业 学习工匠精神”实践活动，少先队员们走出校园，来到家乡的华盛木业有限公司，与身边企业家接触，深刻感受家乡日新月异的发展变化。这是该校学习宣传贯彻党的二十大精神相关实践活动之一。

　　2022年11月以来，泰州市教育系统坚持“活动引领、教学融合”，将党的二十大精神与校园活动、课堂教学、教育科研深度融合，一体化推进党的二十大精神进校园、进课堂，取得良好成效。

　　培根铸魂，精神火种入人心

　　为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，泰州市教育管理部门全面统筹部署，去年11月，泰州市委教育工委印发《关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》，要求各地各校党组织把学习宣传贯彻党的二十大精神摆上重要议事日程和突出位置，切实加强组织领导，注重融入日常、抓在经常，统筹专题学习、专题教育、专题实践等形式和办法，增强学习宣传贯彻的针对性和实效性。今年3月，泰州市委、市政府印发《关于推动泰州教育高质量发展行动方案（2023-2025年）》，明确推进泰州教育高质量发展的六大行动，将学习宣传贯彻党的二十大精神写入“育人方式转型行动”，要求各地各校“开展宣讲、竞赛、征文以及专题党课、示范教学等系列活动，坚定广大师生跟党走的信心和决心”。

　　“根据既定的行动方案，全市各地各校开展了一系列学习宣传活动，将党的二十大精神送进每一所学校，讲给每一位学生听。”泰州市委教育工委书记、市教育局局长万永良介绍说。去年12月，泰州市教育局分别邀请各市（区）教育局和相关学校主要负责人，就“贯彻落实党的二十大精神推动教育高质量发展”进行座谈调研，科学研究谋划新时代新征程泰州教育改革发展的行动和举措，着力将党的二十大精神转化为生动实践。

　　为积极推进党的二十大精神进校园，打通党的二十大精神走近师生的“最后一米”，泰州市开展百场宣讲进校园活动，各地各校邀请高校思政名师、青年代表走进学校、深入课堂，为孩子们带来更为深刻的学习体验。

　　靖江市教育局联合市关工委组织“五老”进校园，在全市40所中小学校集中开展“学党史，坚定跟党走信念；学榜样，强国复兴有我”宣讲周活动。该市专门整理从靖江走出去的学子在各条战线上为党为国为民作贡献的事迹，特别是在科学强国中作出巨大贡献的故事，以家乡人引领身边人，激励中小学生树理想、坚信念、长知识、强本领。

　　深耕内涵，提质赋能促发展

　　讲好思政课是铸魂育人的重要手段。泰州市以专题思政强化示范引领，依托“泰州市大中小学思政课一体化联盟”，以学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为专题，组织高校和中小学思政教师开展现场示范教学，邀请专家点评，开展专业指导，构建全市大中小学全面讲授“学习宣传贯彻党的二十大精神”专题思政课的生动格局。

　　今年5月以来，泰州市陆续组织多项活动，进一步培植当代青少年的使命担当。在全市大中小学思政课一体化教学研讨会上，泰州学院马克思主义学院教师刘欢、姜堰第二中学教师徐蕾分别以《“两个大局”背景下中国青年的使命担当》《铸就中华文化新辉煌》为题进行示范授课。

　　“大中小学思政课一体化的实施，为大家提供了全面系统的思想教育，作为年轻一代，我们将在以后的学习过程中注重实践与行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。”泰州学院2022级汉语言文学师范专业学生张婷婷表示。

　　此外，该市还开展“书记、校长带头讲授思政课”等活动，明确要求以“学习宣传贯彻党的二十大精神”为主线，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，形成适合不同学段学生“学习宣传贯彻党的二十大精神”的精品课程。“去年，我们举办第三届‘书记、校长带头讲授思政课’活动，参与评审的72节思政课都紧密结合了党的二十大精神。”万永良说。

　　“我们热爱祖国、尊敬师长；我们刻苦学习，追求卓越……”近日，泰州市实验小学教育集团育才路校区三年级的学生在父母、教师的陪伴下，迎来“学习党的二十大，健康成长动起来”主题成长仪式。现场，少先队员们右手握拳，庄严宣誓，开启了新的人生篇章。

　　为增强“为党育人、为国育才”“办好人民满意的教育”的责任感和使命感，加强推进中国式现代化、扎根中国大地办教育和推动泰州教育高质量发展的高度统一和有效衔接，泰州市各地各校深耕内涵发展，将党的二十大精神深刻融入日常教育活动中，为全市教育高质量发展赋能。

　　泰州市姜堰区实验小学教育集团将党的二十大精神融入“行走的思政课”项目学习，积极打造校外社会实践“三课堂”，把思政课堂搬出校园、搬进社会，实现思政小课堂同社会大课堂的巧妙结合，将脚步迈向更广阔的社会大舞台。

　　在泰州市高港实验小学，红色教育融浸于校园各个场域，学生置身校园“时代的歌声”红歌长廊、党史文化长廊、德育文化墙等，在“润物细无声”中感受红色文化浸润。为让学生将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的动力，该校还围绕“爱劳动”“爱科学”“爱祖国”等主题，让孩子们在学习体验中不断收获。

　　创新实践，学科融合显特色

　　如何将党的二十大精神与学科教学紧密融合？泰州市教育局教研室主任陆全贵以道德与法治课教学为例表示，要在思想认识上深刻理解党的二十大精神的内涵，并研究如何把党的二十大精神转化为学生听得懂、愿意听的语言；在课堂教学上，要将党的二十大精神与国家统编教材相关内容结合起来，常态化围绕党的二十大精神进行教学设计、作业设计，以学生讲、教师评等方式激发学生学习积极性。

　　在江苏省泰州中学附属初级中学，道德与法治组教师利用集体备课契机，针对党的二十大报告的内容进行解读，提炼出与初中学段道德与法治课紧密联系的16个关键词，向学生普及党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。同时，该校还编制党的二十大专题教案、课件等，向学生深度解读党的二十大相关知识，加深学生对党的二十大核心思想的理解。

　　为了将党的二十大精神与学科特点紧密结合，泰州市各校开展一系列教学实践活动。“我们将党的二十大精神与语文核心素养培养相结合，及时更新教学内容、创新教学方法，并以名著阅读、主题演讲为切入点，把党的二十大精神融入语文课堂中。”泰州市初中语文教研员徐红建表示。如针对八年级上册语文必读名著《红星照耀中国》，该市初中语文教研组开展“红星照耀中国”故事会等，让学生讲述书中红军的感人故事，让孩子们在“读”“讲”“听”等环节中受到精神洗礼。

　　泰州市不少学校物理教师以物理基础课为载体、以课程思政为途径，将党的二十大精神带进物理课堂。泰兴市黄桥初中教育集团校长叶继生介绍说，学校初三物理组教师刘鹏在讲授第十四章第一节“电阻”时，巧妙设计教学内容，特别指出在半导体、芯片等高精尖领域我们仍被“卡脖子”，引领学生认识科技自立自强的重要性，鼓励他们不负青春，投入强国建设之中。

　　泰州市还以党的二十大精神为主题主线，发动全市教科研人员对基础课文进行整合，不断探索实践，力求创新突破。该市高考语文研究小组以中华优秀传统文化为核心大概念，整合课文《短歌行》（天下为公）、《谏逐客书》（任人唯贤）、《答司马谏议书》（革故鼎新）、《齐桓晋文之事》（民为邦本）等，构建传统文化单元，引导学生了解中华文化重要理念，领会其中蕴含的人文精神，增强文化自信。