乐享春日好时光，课堂“上新”助成长

连日来，全省各地各校纷纷开启“春日课堂”，打造特色课程，促进学生综合素养提升——

乐享春日好时光，课堂“上新”助成长

　　■本报记者 杨潇

　　4月初，南京市芳草园小学龙江校区三年级师生开展了一场别开生面的综合探究活动。孩子们循着语文课本里提到的“大自然中可爱的生灵”“中华传统节日”等内容，深入田园，探索植物生长奥秘；辨别不同粮食作物，播撒春天的种子……“读到‘青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来’时，我和同学们立刻来到竹林，寻找诗人笔下竹笋的身影。正如诗中描述的那样，阳春四月，竹笋正当季，青青嫩嫩最为鲜美！”该校学生蔡宸熙说。

　　春暖花开，万物复苏。连日来，我省各地各校纷纷开启丰富多彩的“春日课堂”，让学生从学校“小课堂”走向自然、社会“大课堂”，在广阔天地中不断收获知识、锻炼技能、提升素养。

　　课堂“上新”，师生共赴好时光

　　在孩子们的眼中，春天是什么？“花都开了！”“小草发芽啦！”“我可以脱掉厚厚的棉袄啦！”日前，连云港市连云区海州湾中心幼儿园举行“遇春天 知春意”主题活动。活动中，孩子们争相发言，讲述自己对春天的理解，尝试用手绘拼贴的方式，将春天“藏”进圆盘，组合出一幅幅充满奇思妙想的春日作品。

　　大自然是最棒的天然课堂。各校积极组织师生走出校园，让学生在大自然中仔细观察、增长知识。4月9日，盐城市第一小学开展“踏青寻春 快乐成长”春游研学活动。“你猜，我认识了几种植物？”“你数，这朵花儿有几片花瓣？”孩子们还不忘拿起画笔，绘制一幅幅“童眼”中的春日美景。

　　聆听一次国旗下讲话，开展一场主题班队活动……“春日课堂”也是主题课堂。无锡市天一实验小学通过绘画、宣讲等方式，将“绿水青山就是金山银山”的理念根植于学生心中；开展“同伴共植”“亲子共植”“校社共植”等活动，让学生在劳动实践中体验种植的乐趣，在心中播撒生态文明的种子。

　　“每年春天，学校都会安排全校学生踏青游春，让孩子们在校外的广阔天地中学有所得、受到教育。”泗洪县实验小学党总支副书记张晓花说。该校一年级部举行了“追红色足迹，沐明媚春光”红色主题春游活动。活动当天，558名一年级师生在操场集合，向着淮北抗日民主根据地纪念公园出发。孩子们沿着英雄足迹，静心聆听英雄故事，在心中埋下小小的红色种子。

　　劳动融合，素养提升放心间

　　春耕正当时，我省大中小学校将劳动教育与“春日课堂”相融合，陆续推出特色实践课程，重在培养学生劳动能力，促进学生身心健康，提升综合素养。

　　洗一洗衣服、叠一叠被子、烧制一道特色美食……苏州工业园区唯亭实验小学充分考虑学生年龄的差异性、学段的渐进性和技能的梯度性，创编了《唯亭实验小学日常劳动清单》，根据《清单》开展“事春耕”特色劳动活动。活动中，孩子们不仅认真完成了自己的劳动任务，还主动帮助父母分担家务。家长们纷纷表示：“这样的活动不仅能培养孩子的独立生活能力，还能让他们学会感恩和尊重。”

　　“春日课堂”的魅力在我省多所高校也愈发显现。3月中旬，东南大学举办了首届春耕节活动。现场，学生们手执刚刚抽芽的柳条“打春牛”；开展“五谷史话”科普，通过手绘展板讲述农耕习俗；利用校园厨余垃圾堆肥发酵制作“耕读园”内所用的肥料，实现“肥料自由”。“春耕是中国传统文化非常重要的内容。每位大学生都应当对自然、对农耕、对劳作抱有热爱和尊重之情。”东南大学党委学工部副部长孙威表示，学生们在这个过程中观察作物生长情况，并结合自身专业开展研究，能够进一步拓宽视野，“唤醒”乡土情怀。

　　南京农业大学公共管理学院开展了2022级本科生劳动周实践系列课程活动。在入侵杂草加拿大一枝黄花灭除课上，学生们手起锄落，将一株株入侵杂草连根灭除；在剖土寻根课上，学生们用铁锹和锄头挖掘着土壤深处的“秘密”，进一步了解土壤的结构与特性。“‘耕读教育’让我们走出课堂，走进田野，与土地亲密接触，更加感受到了劳动精神的无穷魅力。”该校学生杨善宁说。

　　打造与学科特色相融合的劳动课程，是无锡市新吴实验中学的创新举措。近日，该校地理组教师围绕二十四节气中的“春分”时节特征，为学生们讲解作物品种、生长与地理环境之间关系等内容，带领他们翻土、施肥、整土、覆膜……学生们将知识与生活相结合，在劳动的乐趣中，进一步涵养学科核心素养。

　　多方携手，共筑美好成长路

　　“长长的棍儿，细细的腰，油锅里面走一遭，保准变得香又俏”，这是对我国传统美食春卷的描写。春天吃春卷，叫作“咬春”，有迎接春天的意味。4月10日，常州市天宁区实验幼儿园大二班开展了“把春天卷起来”家长进课堂活动。

　　该园学生杨皓玥的妈妈介绍春卷演变过程、春卷的寓意、包春卷的方法等，让孩子们对春卷有了更进一步的认识。孩子们一边听着讲解，一边动手包春卷。“家长进课堂”不仅让孩子们品尝到了属于春天的美食，也更好地凝聚家校合力，赋能孩子学习成长。

　　多方力量的共同参与拓宽了“春日课堂”深度开展的外延。前不久，无锡市绿化委员会、无锡市自然资源和规划局主办了2024年无锡市春季义务植树（市民林）活动。活动期间，江苏省锡山高级中学匡村实验学校的学生们来到惠山区洛社镇直湖港畔，亲手栽植一棵棵树苗，为生态环保贡献一份力。无锡市堰桥高级中学学生前往惠山区堰桥街道逸丰残疾人之家，为去年植树节栽种的果树浇水灌溉、锄草松土，也再一次为残疾人之家增添一份春日的美好期盼。

　　日前，南京市溧水区特殊教育学校举办了“南京·溧水第十七届牡丹花卉开幕式”活动，以花为媒，呼吁社会各界共同走进“春日课堂”，看到特殊教育，看到特殊儿童。

　　该校有一座特别的“牡丹园”，“守护者”主要是本校师生。溧水特校校长杨锦介绍说，牡丹园占地近200亩，拥有九大色系、近200种牡丹，现已成为江苏地区品种最多、规模最大的牡丹园区。“我们在这个基地里面安排了20多个残障孩子工作，就业形式也从传统的独立性就业拓展为独立性就业和辅助性就业两大类。活动期间，很多市民都过来献爱心，残障学生们也通过自己的劳动感受春天的美好，成就感和幸福感油然而生。”