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本报讯（记者 程晓琳）9月7日，南京师范大学合作学校共同体成立暨揭牌仪式在南京师范大学举行，来自江苏、广东、安徽、福建、山东等5个省的41所基础教育学校加入合作学校共同体。
据悉，共同体将继续开展学校整体托管服务，积极开发推进教育专项服务；建立面向全体教师的全周期教学支持体系，助力教师从新手教师向教学名师、教育家成长；依托南京师范大学省级基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，开展“中学生英才计划”，与合作学校共同探索拔尖创新人才培养的“高基衔接”。南京师范大学基础教育合作处处长吕挥介绍，将围绕当前基础教育工作重心，逐步开展和实施包括合作机制优化计划、教学名师涵养计划、学生发展支持计划在内的六大行动计划。
南京师范大学苏州实验学校校长胡金平对合作办学带来的利好深有感受。他告诉记者，学校很好地利用了南师大的教师资源，在教育教学理论、课程设置、教学资源等方面获得了较大支持。省教育科学研究院院长陆岳新建议，共同体要在提升质量上下功夫，以有组织的教科研，共同设计合作学校教育教学改革的发展路径，着力解决一线教师课堂教学中普遍而典型、具体且实际的“真”问题，破解教育提质“最后一公里”难题。
南京师范大学党委书记王成斌表示，学校依托教育学科优势和教师教育特色，立足江苏、面向全国，积极开展校地联合办学，“希望以此次‘共同体’成立为契机，积极探索‘双一流’师范高校与基础教育融合发展新模式，不断扩大共同体的凝聚力、辐射力和影响力，共同打造江苏基础教育卓越品牌。”
原载：2024年9月9日《新华日报》，版次：6