3月29日，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目（重大研究项目）“物型课程建设的研究与推广”专题研讨活动在阜宁师范学校附属小学举行。本次活动的主题是“物型课程视野下的学科文化建构”。盐连区域8所项目学校团队、宿迁泗阳实小、阜宁县各中小学的教师代表近350人参加活动。江苏教育报刊总社苏派教育研究中心特约研究员储昌楼、阜宁县教育局副局长赵永林等到场指导。

    阜师附小集团以“善文化”为核心理念，统领三个校区特色文化建设，通榆路校区的“求真”文化、香港路校区的“尚善”文化、新兴路校区的“崇新”文化分别在学校的地表、空间、学科、格物四个文化领域进行了积极的实践与探索，形成了各美其美、美美与共的校园气象。

　　活动中，阜师附小香港路校区周华东校长从“善”显地表、“善”存空间、“善”蕴学科及“善”寓物件四个维度详细阐述了物型课程“尚善树人”的新内涵。连云港市柘汪中学王统强主任从打造以物化人的自然意境，重构学校特色的课程文化，营造智慧教学的学科之境和转变教育教学模式等方面呈现了柘汪中学物型课程的研建情况。连云港市苍梧小学张礼霞副校长则从创生教学环境的课程智慧，构建知行合一的识见维度，提升物我合一的课程品质和打造尚美文化的课程空间等方面对学校物型课程的建构进行了交流介绍。盐城市日月路小学孙庆勇主任从整体规划、扎实推进、以书论道三方面汇报了物型课程引领下的学校课程基地建设情况。连云港市海头中心小学相振港校长以做数学课程、勇敢海娃课程、墨韵海小课程、人工智能课程、海洋文化课程、艺术教育课程和劳动教育课程等具体课程内容为例详细介绍了海头小学的物型课程体系。连云港市建国路小学庄海祥副校长阐述了学校在创生具有普爱意义的物型文化，建构具有民间美术的课程文化，塑造具有民间美术的特色文化等方面的具体实践。连云港市黄海路小学李大森副校长则对物型课程视域下儒雅校园的建设提出了具体的行动纲要。

　　活动最后，储昌楼研究员对如何建设好物型课程项目学校进行了总结。在结合自身调研实例的基础上，储昌楼阐述了“物”与“人”的核心关系，即以物化人、以人化物、格物致知、物我合一；进一步阐明了“物”的环境建模，包括自然环境、人文景观、学习资源等；指出了“型”的课程建模，包括物型理念、课程结构、物型实施等；提出了“人”的文化塑型，包括践行立德树人、转变育人模式等。