泗阳县实验小学创建于1915年，南依千年京杭古运河。作为一所百年老校，泗阳县实验小学积累了深厚的文化底蕴和丰富多彩的办学硕果，在“全面发展，体育见长”办学方略下打造的学校小女篮先后两次获全国冠军，两次获全国亚军，十四次摘取省赛桂冠；校乒乓球队曾走出周宇等七名世界冠军；学校被联合国教科文组织官员誉为“第三世界国家追随的样板学校”。

    学校被确认为“物型课程研建基地”以后，领导班子未雨绸缪，高瞻远瞩，积极从学校内涵美的丰富蓄积出发，着力打造学校外在美、形象美，学生项目社团经营更美，教学课堂磨洗最美，校本课程研发致美，高标准研设“物型课程”，致力打造泗阳实小这张泗阳人民心目中的教育名片。

    温润的景观文化是实验小学地表样态

　　校园布局精心设计，亭台楼榭、喷泉流水、绿树成荫。“童方园”中有几百种植物，每株植物均有“身份证”，介绍其姓名、特征……各年级、班级划定养护区域。春有花、秋有果，学校就是一个缤纷的百花园，更是全体师生挥洒烂漫的生命乐园；学校精心打造“书香班级”，各班配上流动图书车，每一间教室溢满书香，在校园连廊、过道、楼梯转角等多处设立室外图书架，“童方园”景观东侧则建有百米读书长廊……在这些阅读圣地中，孩子们看到了大漠孤烟直、长河落日圆的悠远；听到了杏花疏影里、吹笛到天明的窈窕；更感受到了月上柳梢头，人约黄昏后的情致……

　　学校致力缔造完美教室，丰富孩子成长风景。各班级确立班训、班徽、班名。建立健全科学有效、富有班级特色的班级制度，包括班级公约、奖惩制度；同时，班班实现环境整洁化、美化、绿化、知识化，做到让班内每一面墙都会说话。各个年级都有明确的主题文化，如一年级的“动物王国里的故事”、二年级的“我爱汉字”、三年级的“秋之韵”、四年级的“国学之美”、五年级的《电影文化》以及六年级的《科技之光》。此外，学校还实施班级微课程：仪式课程、完美教室班本课程、家校共育课程、节日课程、电影微课程。其中，旨在增长少年儿童灵气、想象力和创造力的“普乐课堂”，获得全体师生的一致赞誉。

　　人文的课程文化是实验小学物型追求

　　学校以培养“阅读并思考”能力为目标，全面实施“全科阅读”行动。学校相继开发涵盖各学科的校本阅读课程，如语文学科开发了《国学启蒙》《中国古代神话传说》《古诗词鉴赏》；英语学科倡导英语歌曲进课堂，开发了《英语百句课程》；数学学科开发了《旋转的数学世界》；其他学科开发了《童心童画 》《乐言乐语》《手之舞》《竖笛悠悠》《航模》《机器人组装》《走进植物世界》等校本教材。全科阅读改变了教师的教学方式和学生的学习方式，既尊重多元发展，又注重自主选择，丰富了课堂的知识结构和文化内涵。

    学校以四大节日为抓手，深入开展“八礼四仪、社会主义核心价值观”教育、环境教育活动，使校园生活丰富而有意义。阅读节通过“小手拉大手、阅读齐步走”亲子活动，强力推进全科阅读的深入开展；艺术节开展以学生兴趣为主的丰富多彩的展演活动；体育节以趣味为主线设计项目，激发学生积极锻炼的意识；科技节让年级、班级承办科技项目的形式，引领全校学生接近科学、走进科学，努力营造良好的爱科学、学科学、用科学的科创氛围。

　　多元的格物文化是实验小学物型最爱

　　学校建立体验基地，每学期均开展扎实有序的社会综合实践活动。如走进草莓园、彭雪枫纪念馆、农耕博物馆、生物质发电厂、洋河酒厂等单位或基地考察体验，每项活动既当作课程进行落实，又在方案中突出思维训练、实践能力和创新能力的培养，让学生既掌握书本知识，也了解社会生活。同时，成立年级志愿服务团，每周按年级开展志愿服务，走进社区宣传“八礼四仪”，走上街道，清扫垃圾，走进敬老院，为老人服务等。

　　为培养心灵体健、个性鲜明、积极向上的当代儿童，学校每学期均成立校级社团和班级社团，社团活动项目涵盖沙画、吉他、葫芦丝、舞蹈、机器人、水墨画、素描、儿童画、线描、书法、合唱、足球、篮球、排球、羽毛球、跆拳道、航模、小记者、思维训练、英语阅读、诗歌诵读等三十多种，学生全员参与。社团组织实行“走班制”，打乱学生原有的班级，学生按照自己的兴趣爱好自主选择。社团活动与课堂教学相结合，丰富了师生的学习生活。

　　泗阳县实验小学必将在物型课程的指引下，在学校“致美”文化的引领下，感奋自强，只争朝夕，以对生命成长的朝圣之心，为学生的美丽绽放而时刻准备，用智慧和行动收获“春暖花开”的美好未来。