■常州市金坛区教师发展中心　陈文

　　生命是激情高昂的舞曲，每个人都能旋转出属于自己的舞步。于我——一个残疾教师来说，教育生命是一段逐梦的旅程，是与祖国共成长，用心去做一名好教师。

　　1976年，我以民办教师的身份走上三尺讲台。初为人师，我立下誓言：做一个有良心的好教师。这是我的教育梦想。我深知，教给学生半桶水，先生得有一桶水。于是，在兢兢业业工作的同时，我花两年时间学完了中等师范的全部课程，获得中师文凭。随后，我又报名参加南京师范大学中文专业函授学习，取得了大专文凭。

　　1984年9月，我从村小到镇中心小学担任少先队总辅导员。当时，学校少先队工作几乎处于瘫痪之中，“临危受命”，我告诉自己一定要做好，宁可少吃饭、少睡觉，也要尽心尽力把事情办好。经过一年多的努力，在1985年全国少工委组织开展的全国万名“创造杯”少先队活动大赛中，我们从北京捧回了两个“创造杯”奖。初战告捷，更增添了我献身红领巾事业的信心。此后开展的全国“红读”活动，我校共有21篇“红读”征文获奖，学校并获组织奖。

　　几年后，学校原来几乎空白的少先队工作一跃跨进全县先进行列，并在省、市少先队中也有了一席之地。而我个人也先后被评为常州市少儿先进工作者、江苏省优秀少先队辅导员，并作为优秀辅导员代表出席了江苏省第九次团代会。

　　我做了10年班主任，学生来源于几十个村庄。那些年，我拖着残腿，走遍了每个村庄，走访了我所有学生的家庭。为了激发学生写作的兴趣，我专门给他们建了作文档案。多年来，正是因为我能以儿童的视角去研究儿童，服务儿童，我的习作教学成绩斐然，先后有多家报刊介绍我的创新做法，我还上了《小学作文创新教学》封面。梅花香自苦寒来，多年的探索实践，我逐渐形成了自己的教学风格：激情、激趣、激活，有力推动了本地区的小学语文教学改革。

　　1998年，我任金坛市水北中心小学校长，开启了新的征程。在广泛征求意见的基础上，我提出了“求真存正”办学理念。我们成立了学校教科室，致力于研究儿童心理、兴趣，让他们成为学习的主人。教科研成了学校一道亮丽的风景，受到省主管部门的高度评价。2000年，学校以常州市最高分通过了江苏省实验小学评估，得到评估组专家一致好评，他们纷纷表示：“理念新，思路清，措施实，效果好。”

　　一年后，我被调到金坛市教育局教研室任副主任，分管全市教科研工作。在我的努力下，全市中小学课题研究覆盖率达到了100%。教育局还在我的呼吁下创办了《金坛教育》和《金坛教育研究》，由我担任主编，为学校、教师和学生发展提供展示的平台。

　　从教41年，我应邀到市内外作专题讲座150余场。我还被评为江苏省特级教师，获江苏省“红杉树”金奖、江苏省教科研先进工作者荣誉称号等。我先后出版了8本专著，发表了100多万字的教育论文。

　　回首来路，我时常感慨：如果没有党的培养，没有祖国的繁荣昌盛和改革开放的机遇，没有大家的帮助以及自己的不屈性格，我一个残疾人要走过来是多么艰难啊！