袁秀梅，人如其名，就像一株挺立的秀梅，散发出淡淡的芳香。每一位孩子都感受到她的关心爱护，健康快乐地笑迎每一天的新生活。

　　说起她从教26年，一直坚守班主任岗位，用一颗慈母心关爱孩子成长的故事，就像那架上的葡萄成嘟噜成串儿，总也说不完。

　　“尽力的孩子就是最可爱的孩子”

　　“尽力的孩子就是最可爱的孩子！”作为一名连续干了26年的班主任，袁秀梅每带一届孩子，都会将这句话端端正正地写在黑板的右上方并一直保留。

　　熟悉她的老师陈守祥说：“她对每一个同学都很用心，不让任何一个学生掉队。”

　　班里转来一名学习基础非常薄弱的男孩，连普通话也听不大懂。身为小学毕业班的班主任，袁秀梅面临着毕业考试压力，看着孩子一问三不知，不知不觉地跟这个孩子说话的嗓门变高了。几天后，她发现班里学生一个也不愿意和这个男孩讲话，更别说和他交朋友了。这个孩子每天除了上厕所，几乎不挪窝，总是呆坐在座位上。

　　袁秀梅看在眼里，疼在心里，她决定要尽快帮助他融入集体。于是，她先请那个男孩离开一会儿，上了一堂《假如我是他》的班会课。她介绍了这个男孩的家庭情况：他的父母在丹阳打工数年，而他一直和爷爷奶奶生活在山村老家，父母对他满心愧疚。今年，他的父母终于下定决心带他来丹阳读书，希望他能够有所进步，有一个美好的未来。

　　接着，她引领孩子们设身处地换位思考：如果你是他，来到这儿，你最大的困难是什么？最渴望得到的又是什么？一番交流后，她请回了这个男孩，对全班同学说：“开学一周来，我看到新转来的某某同学学习成绩暂时落后，内心其实有点急躁，如果这样的行为伤害到了这个同学，我请他原谅！”说到这儿，班里好几个孩子和袁秀梅一样红了眼眶。而那个孩子呢，也许是第一次被老师和同学理解，他眼神里满是惊讶与感动……此后，班级里渐渐形成了团结互助的好风气，而那个男孩一直安静地努力着、进步着，和同桌成了好朋友，而且常常主动打扫教室。他扫的地特别干净，连一个角落也不放过。更令人难忘的是，袁秀梅每次帮他补习结束后，他都会恭恭敬敬地鞠一个躬，道一声“谢谢老师！”

　　功夫不负有心人。在语文毕业考试中，这个孩子考及格了，这是多么不容易呀！

　　“给犯错的孩子多些自我改正的机会”

　　孩子心智还不成熟，犯错是难免的。当孩子犯错时，袁秀梅从不一味地责怪和批评，而是给犯错的孩子多些自我改正的机会。

　　有一次，班上一个孩子的10元钱不见了，袁秀梅推测可能是班上另一个孩子拿走的，但她没有急于指认，而是请大家讨论丢钱的孩子有多着急、多伤心。

　　“这钱是他带来准备买钢笔的，现在买不成了。”丢钱的孩子首先说。

　　孩子们也争相发言。有的说：“他今天没有钢笔，就不能写语文作业了。”有的说：“如果钱是班里同学偷的，他会很难过的。因为同学应该互相帮助，不应该偷。”有的说：“有一次，我在小区里玩时，丢了两元钱，告诉妈妈时，妈妈不相信，硬说是我偷偷买棒冰吃了，当时，我可委屈了，都哭了。现在，他的钱丢了，说不定也会被爸爸妈妈冤枉的。”有的说：“也许还会被爸爸妈妈打呢！”

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　　听着孩子们的讨论，袁秀梅肯定了孩子们能够设身处地地想他人所想的行为，同时告诉孩子们：“也许那个拿钱的同学根本不是偷的，而是在地上捡的。如果他现在想把钱还给他，可以有哪些好办法呢？”同学们纷纷出点子，大家觉得悄悄地把这10元钱放回丢钱同学的抽屉更好些。

　　令人惊喜的是，第二天那10元钱真的就被还回来了。袁秀梅被孩子的纯真打动了，随即给孩子们上了一节《嘘，请别问我他是谁》的班会课。课上，她和孩子们一起朗诵了她即兴创编的小诗《这是一个美丽的秘密》。

　　“要让每一名孩子得到全面发展”

　　傅老师是一名美术老师，已经教了这个班3年了。袁秀梅刚接班时，傅老师就向她反映这个班的孩子美术课作业完成不及时，质量也不够好，希望身为班主任的袁秀梅能配合教育。

　　袁秀梅微笑着答应。她发现傅老师不仅绘画水平高，也很喜欢教孩子们画画，每一节美术课准备都很充分。但是这一切，孩子们却大多不会欣赏，缺少体悟。孩子们以为美术课是“副课”，远没有语文、数学、英语课重要；作业少做、做差甚至不做，也不太要紧。况且，这个班级的孩子学习成绩优秀的不多，对大多数孩子而言，他们的“主课”作业还应付不暇，哪里还管得了美术作业。

　　了解到这些后，袁秀梅常常在美术课下课前五分钟进班级，在教室里转上一圈，翻看孩子们的美术作业，时不时地伸个大拇指，夸奖一番。同时，也不忘欣赏傅老师的范画，感谢傅老师对孩子们的辛勤付出。

　　随后，她总会充满羡慕地对孩子们说：“你们太幸运了，遇上这么好的傅老师，不仅画画得栩栩如生，而且这么喜欢你们！”每次班级里出黑板报，傅老师总是主动帮忙画刊头。袁秀梅每次都会带孩子们欣赏傅老师画的刊头，一开始是她讲得多，渐渐的，孩子们也学会了欣赏，夸起傅老师的画来头头是道。而且，他们早已跃跃欲试，信心满满地准备在下学期自己画刊头，请傅老师当顾问了。

　　现在，傅老师的美术课堂上，同学们学得特别认真，不及时完成美术作业的现象消失了，每一个孩子的绘画能力都有了提升，在学校、市级比赛中多人获一、二等奖。去年秋季转学来的李佳怡同学，因为在美术课中的出色表现，找到了自信，在班里脱颖而出。她的父母逢人就说：“我们做得最正确的一件事，就是让孩子转到云阳学校，有幸到袁老师的班上学习。”

　　正是注重家校沟通，让袁秀梅的工作得心应手。今年抗击疫情期间，她积极参与丹阳市妇联、云阳学校联合组织的“祖辈课堂云课堂”微课录制和丹阳市教育局组织的“家校共育公益课堂”微课的录制，制作的微课《父母上班，孩子抱着手机不放，怎么办？》《引领孩子在错误中成长》，给数千家庭送去及时雨般的指导。

　　“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”二十六载风雨路，袁秀梅一路播撒芬芳，一路收获累累硕果。她被评为镇江市德育骨干、丹阳市优秀班主任、丹阳市优秀少先队辅导员。7月6日，她又荣获“感动镇江教育人物--2020最美班主任”荣誉。

　　原载：2020年7月16日《镇江日报》第6版头条
　　原文链接：http://szb.jsw.com.cn/ZJRB/PC/content/202007/16/content_87816.html