柳　莺：薪尽火传，荧荧微光可成炬

　　在扎根于中西部的志愿服务中，她是关注老年群体创立实践团队的爱心大使，创立“赤焰长征红歌行”团队，举办红歌义演15场，歌曲唱进6家敬老院、20余户农家，为100多位贫困老人拍摄一生中第一张彩色单人照。她是两次进藏支教拄拐上课的支教老师，连续两年两次进藏支教，在高原上连续遭遇骨折、脑缺氧和肺炎，仍然坚持拄拐给学生上课，累计支教400余天、1300多个学时、200余名学生。更是连续三年带领48名藏族学生来到南京游学，开阔孩子们的眼界。她是心系国家发展怀揣强国之梦的南航学子，两年时间走访二十多座城市、近百家单位，实践里程近两万公里，探索出了一个培养技术技能复合人才的体系化育人模式，获挑战杯红色专项全国三等奖。她是为抗疫一线工作者子女提供学业辅导的线上守护者，同时开展线上思政课，讲述伟大战“疫”精神，直播课连线西藏、新疆、贵州、四川4个支教地6所学校的200余名学生，在线观看人数超过3000人。

　　她就是南京航空航天大学经济与管理学院的研究生柳莺，也是南京航空航天大学第21届研究生支教团团长。她扎根于中西部，扶贫、支教、抗疫，奉献自己的荧荧微光。她的实践志愿经历受到了中国青年报、江苏教育报、江西日报、南广电视台等主流媒体的报道，获2020年度江苏省十佳青年志愿者、江苏省十佳文明风尚奖、西藏自治区最佳志愿服务项目等荣誉10多项。

　　情怀萌生，榜样指引方向 

　　她一直认为，人生的大志向，应该在强烈的家国情怀中开始萌芽。她曾采访过101岁高龄的开国少将张玉华老先生，离休前他是抗日救国的人民英雄，离休后他是疏财济困的“中国好人”，老先生激情澎湃地唱着《东方红》，仿佛带她回到了那段为国献身、为民流血的峥嵘岁月。柳莺深深感动于老人家奉献家国的精神，下定决心以他为楷模，学习老先生“为青少年下一代服务，为在职人员服务，为老年人服务，为老区服务”的“四为”精神，奉献青春力量，践行志愿精神。她自发地加入家乡无锡蠡桥社区的志愿小分队，先后看望社区50多名平均年龄60岁以上的老人，送去温暖和关怀。在平凡的社区志愿者岗位上，她坚持用一点一滴的行动做好自己的工作。

　　红歌义演，相片拉近距离 

　　在服务中她意识到，相比于无锡这类发展较好的地区，祖国的中西部一定有一群人更需要帮助。因此，怀着热爱与憧憬，她走到革命老区江西，组建了“赤焰长征”团队，前往贫困孤寡老人家和敬老院，共计举办15场红歌义演，歌曲唱进6家敬老院、20余户农家。当看到团队成员手上的单反相机时，老人们眼神里充满了好奇，原来他们从来都没有拍过彩色照片，柳莺当即决定，为每一位老人都拍上一张单人照。老人们一听要照相，急忙拉者老姐妹或者老伴想要留念，面对镜头，他们手足无措，很多老人眼睛都不知道该看向哪里，他们稍显慌乱的脸上，笑容却是那样的害羞且真挚。

　　两度进藏，坚持拄拐授课 

　　2017年的夏天，她作为格桑花开支教团的队长第一次来到西藏，在红军小学开办了七彩暑期兴趣班。在开设的航模课上，有孩子渴求地说：“老师，这个飞机能送给我吗？我想让我的弟弟妹妹也看一看”。原来，内地孩子们唾手可得的航模在这里的孩子眼中却是那么可贵。一个月的时间过得很快，区域发展的不平衡深深地刻在她心里，离开西藏的时候她下定决心，一定要回到这里。

　　一年后，她第一时间报名了研究生支教团，毫不犹豫地在“志愿服务地”一栏里填了西藏。重返西藏，还没来得及适应高反，柳莺就遭遇了骨折、脑缺氧和肺炎，然而病情刚有好转，一想到那些刻苦求学的藏族学生，她便坚持出院，拄着拐杖给学生上了半学期的课。她还积极协调校企资源，创立“共育民族团结花”奖助学金，至今已发放了近100名学生。

　　两年里，她支教天数达400余天，累计教授1300多个学时、200名学生。支教期间，她注重基础教学，担任2个藏文班、1个异地搬迁班级的任课老师，跨学科跨年级教授语文和道德法治。她课堂分层教学，课后精准帮扶，面对汉文功底薄弱的藏族学生，利用课余时间补弱培优，设计教学讲义，开展趣味课堂，在一年的努力下，她所教授的藏文班超越汉文班取得年级第一的好成绩。

　　支教扶志，相约金陵圆梦 

　　除了第一课堂的教学，她十分注重第二课堂的开展。她联合团队成员在支教学校开办舞蹈、电子琴、朗诵等艺术课堂，举办科技节，以满足不同个性特点和兴趣爱好的学生需要，发扬藏族学生能歌善舞的优点，舞蹈班的学生得以参加南航跨年晚会、参与《我的祖国》南航版MV的录制。同时带领其他支教地策划公益品牌活动，新疆开办航模社团、贵州开展科技节、四川开展留守儿童课堂。

　　日前，中国青年报刊登了一篇题为《高原“格桑花”，圆梦金陵》的文章，文章以西藏学生仁增多吉的视角，讲述了他来南京游学的故事，仁增多吉曾是柳莺班里的班长。“你要好好学习，考好了说不定能在南京见到老师！”。没想到，柳莺从西藏离开的时候的这句话让仁增多吉鼓足了劲儿，实现了他们的金陵之约。三年来，柳莺带领48名西藏学生走出了雪域高原，前往南京游学，帮助高原“格桑花”们圆梦。

　　遍寻工匠，强国力量有我 

　　习近平总书记曾指出，作为一个制造业大国，工匠精神于今日中国更加重要，无论是政府工作报告还是“十四五”规划，都曾多次强调。而“工匠精神”的践行与传承，需要一个个匠人的执着坚守与衣钵相传。作为南航学子，柳莺深受母校航空航天氛围的影响，她曾走进中国航发集团进行社会实践，在学校老师的鼎力帮助下，借助学校的行业资源，组建了“大国工匠”团队，深度访谈了以中国空空导弹院鲁宏勋为代表的11位大国工匠，同时还回收了1500余份问卷，形成了超五万字的文字材料。她带领团队持续性开展实践成果展示活动，将动人的航空航天报国故事传递出去，并基于调研和实践的积累，探索出体系化育人模式，将用于技术技能复合型人才的培养中去，为我国航空航天事业的发展保驾护航。

　　积极抗疫，线上传递温暖 

　　疫情期间，她积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，利用钉钉给学生线上授课，并开展生命教育、爱国主题教育等课程，累计授课学时达70小时。除此之外，她积极响应江苏省共青团发出的“向最美逆行者致敬”的号召，作为研支团团长，她发动研支团全体成员参加“致敬最美逆行者”公益线上家教活动，为158名来自30多家医院和基层单位的抗疫一线工作者子女提供学业辅导、才艺辅导、心理陪伴等服务，贡献自己的力量。

　　疫情得到有效控制后，她及时策划并组织研支团为学生开展了一堂别开生面的战“疫”思政公开课，展现我党我国在疫情面前的强大动员力、凝聚力和执行力，直播课连线了西藏、新疆、四川、贵州4地6校的200余名老师和学生，以身边事身边人为例，讲述疫情期间所见所闻，仅半小时在线观看人数超过3000人。

　　张玉华老先生是她志愿路上的引路人，而她用一点一滴的行动散发着自己的荧荧微光，也在影响身边更多的人，渐渐汇聚起更强大的志愿力量。她说：“我坚信，薪尽火传，荧荧微光可成炬，吾辈定会以激扬青春和扎实务实的奋进姿态，为服务乡村振兴战略，为中西部地区经济社会发展贡献青春力量！”