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刚进入大学时，张睿第一次接触志愿服务和社会实践，虽然早就听说过志愿服务这个名词，但是没想到原来它可以那么简单，距离自己那么近。本科阶段，她将志愿服务和社会实践作为自己的第二课堂，深入社区、医院、学校……于是，她青春岁月，拉开了志愿服务的序曲。研究生一入学，她主动加入南京中医药大学贯众硕博医疗团，义诊、导医、支教，将自己所学知识深入实践，在帮助他人中收获成长。她累计志愿服务活动70余次，志愿服务时长850余小时，服务人次达5500余人。她从志愿服务的参与者渐渐成长为志愿服务的组织者，在她的策划组织下，带领学院在暑期社会实践和志愿服务方面取得新突破，获得2项省级重点立项。与此同时，在她的努力下，与丁家庄社区、南京泰康鼓楼医院建立社会实践基地，促进学院志愿服务活动常态化和机制化。获得“江苏省优秀实践团队”“江苏省暑期社会实践先进个人”“十佳青年志愿者”等称号。在志愿服务的道路上，张睿从未停止脚步，一路向前。
接过接力棒，奋力向前奔跑
有人曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
在校期间，陈晓明学长的支教故事深深影响着一代又一代南中医人，在张睿的心中埋下了一颗支教的种子。为延续志愿服务之路，张睿在毕业的分叉口时，没有丝毫犹豫，她积极响应国家号召，成为南京中医药大学第21届研究生支教团成员，接过学长学姐们手中的接力棒，再次出发，续写南中医的支教故事，共同点亮大山深处孩子们的梦想。她把在南京中医药大学所学的知识和经验带到祖国最需要的地方，这不仅是一种义务，更是一种责任。
初到服务地，通过走访发现，这里大多数的孩子都是留守儿童，学习基础非常薄弱，面对教学瓶颈，她常常思考，支教，支什么？怎么支？支教之路只有起点，没有终点，作为支教老师，带给孩子们的不仅是更高的分数，还有更好的习惯，更开阔的思维，更自信的表达，让西部偏远地区的孩子们相信知识的力量，拥有更遥远的梦想。她走进大山，是为了让更多的孩子走出大山，将先进的教育理念、教学方法与当地教育教学实际相结合，用活力带动学生学习的热情，成为孩子们的“眼睛”，带领他们看到外面的世界，使学生从“要我学”转变成“我要学”，引导学生快乐学习。
她负责五年级语文、科学、音乐，二年级综合实践和信息技术，四年级的英语和信息技术，在教学过程中不断摸索，向当地老师请教，寻找对策、调整教学方式，与学生共同成长。平均每周24课时，每天满课，“听懂了吗？”已成为了课堂上的口头禅，声音沙哑，从未有过正常的嗓音，深夜伏案备课批改作业已成为日常，所有的一切，都化作一句“老师好！”面对学生参差不齐的基础，她不愿放弃任何一个人，因为那是一个家庭沉甸甸的希望；不错过每一个机会，因为那是她来到西部奉献一年的初衷。她始终保持着饱满的热情，凭借着水滴石穿的韧劲，在讲台上激扬青春。她用热情和优异的教学成果，告诉我们耕耘在哪里，收获便在哪里。在她的努力下，她所教授班级学生们的学习成绩大幅提升，在全镇同类学校名列第一。荣获“榕江县语文学科教学质量二等奖”“优秀支教老师”的称号。
除了开展传统教学课堂之外，张睿注重学生综合素质的发展，与支教团成员举办丰富多彩的课余活动。防震减灾应急演练，帮助全校师生掌握正确的逃生技能。“庆国庆手抄报评比”“手写祝福对联”“侗语告白祖国”等一系列献礼新中国成立70周年活动，培养学生的爱国主义情怀、树立正确的价值观。“冬季趣味运动会”巧妙利用学习之余锻炼体魄，强身健体，取得师生一致好评。
用一身泥土，助力脱贫攻坚
脚上有泥土，心中才有数。2020年是脱贫攻坚的决胜之年，张睿在支教的同时，积极践行奉献精神，强化使命担当，多渠道为学生筹措物资、经费，助力脱贫攻坚，帮助学生健康成长。观察到学前班学生因午睡压疼胳膊时，看到学生们抱着泛黄的书籍津津有味阅读时，注意到孩子们在寒冬穿着凉鞋和单薄的衣服时，她都看在眼里，记在心里。她积极整合社会资源帮助当地学校解决午睡床和图书馆问题；与凤凰慈善基金取得联系，为学生募捐到2000件冬季衣物，按年级分拣打包成206份包裹，每位学生都能拿到属于自己的专属衣物，让孩子们的冬天不再寒冷。看到学生因家庭困难，面临辍学窘境时，她将家访的道路走了一遍又一遍。她与支教团成员共同联系母校为家庭困难且学习刻苦、品德端正的同学设立杏仁奖学金、向日葵奖学金和阳柳奖学金，帮助贫困学子完成学业，为助力学生走出大山，实现自己的大学梦，树立坚实后盾。“微心愿”的达成，成为了南中医学子与归柳学生的一座沟通桥梁。作为杏林学子，发挥专业所长，学校医务室的药品她都如数家珍，用点滴行动为全校师生的健康保驾护航，在孩子们的心中埋下中医药的种子。她在给学生们带来知识的同时，用自己微不足道的力量去改变孩子们的生活。支教的同时，协助当地政府开展基层脱贫帮扶工作，走访贫困户、宣讲解读政策，为打赢脱贫攻坚战贡献出自己的力量。
隔空的爱没有距离，线上云陪伴
2020年，一场突如其来的疫情打乱了原有的开学节奏，张睿最挂念的还是归柳小学的学生们，支教团积极响应“停课不停教，停课不停学”的号召，坚守线上教学岗位。她第一时间通过组建微信群和电话通知的方式，确保学生人人知晓“空中黔课”。对于山区的孩子来说，网络课程是一次全新的体验，过程中会出现很多的困难，她均通过手机录屏的方式为学生们一一解决。
网络教学过程中，山区留守儿童多、智能设备少，学生无法正常按时到课是常事，课程推进进度缓慢。作为支教老师的她，要耐心细致，始终把确保没有学生落下学业为目标，经常一节课需要多次重复上课才能完成。面对线上教学困难，她不断摸索，一一克服。针对学生不同的基础层次，她会利用课余时间，进行线上复习课的教学，共计5次，线上批改作业400余份，课后辅导60余人，教学成果显著。支教期间，线上教学云陪伴，隔空的爱没有距离，她用知识传播温暖，守护孩子成长。
你们在前冲锋，我在后方守防线
新冠肺炎疫情暴发以来，张睿作为一名党员、杏林学子，发挥医学专业所长，主动投身疫情防控一线志愿服务行动，协助社区工作人员开展外来人口排查、返乡人员登记、测量居民体温、小区卡点执勤等志愿服务工作，线上线下多渠道宣传疫情防控知识和疫情动态，开展社区疫情防控消杀工作，她将爱心转化为疫情防控的实际行动。每天8小时志愿时间，“您好，请出示您的健康码！”不知说了多少遍，测量体温不知道做了多少次，露天的工作环境，严寒、雨水和寒风，她无不经历，腰酸背痛，嗓子沙哑，皮肤黝黑，手掌皲裂，期间无论遇到什么样的困难，她都毫无怨言，丝毫没有影响她抗疫工作的激情。疫情期间她用真情感染居民，坚守岗位，认真职守。此次抗疫志愿服务让张睿真正感受到在挫折面前不放弃，在困难面前不低头的精神，同时也让她更深刻地理解“人民有信仰，国家有希望，民族有力量”。疫情期间，张睿累计志愿服务时长达280余小时,服务人次达万余，被评为“江苏省大学生抗疫先进个人”“江苏省红十字会系统抗击新冠疫情优秀志愿者”。工作事迹受到了省级媒体江苏电视台、荔枝新闻网报道2次，县级报道1次，校级报道3次。在这场战“疫”中，张睿用行动筑起疫情防护墙，重任在肩头，使命在心间，为坚决打赢疫情防控攻坚战贡献出自己的青春和力量。
偏远山区、社区、医院、学校都有张睿志愿服务的身影，在志愿服务过程中，除了帮助他人，更是让自己成长为有理想、知国情、有担当的新时代青年的过程，个人思想得到升华，精神和心灵得到了满足。志愿服务既是“助人”，亦是“自助”。志愿者是连接的纽带，连接你我他，汇成心的桥梁。
青春长短用时间计算，青春价值用贡献衡量。从脱贫攻坚到战“疫”一线，从社区到医院、学校，张睿时刻展现着新时代青年的风貌，努力在为人民服务中茁壮成长，在艰苦奋斗中磨砺品质，在实践中增长工作本领，用自己的实际行动诠释新时代青年的责任与担当，让青春在党和人民需要的地方绽放绚烂之花。