章明鹏：走少有人走的路

　　“双减”新风拂面，“阳刚教育”越来越成为一个社会热议话题，男幼师也日渐成为幼教群体中的“香饽饽”。如何培养儿童的“阳刚之气”？如何在孩子的教育萌芽阶段为他们输入更多的力量、坚毅与勇气？怎样去面对幼儿教育中的偏见与挑战，做好小朋友们的“大先生”？来自溧阳市新区实验幼儿园的男幼师章明鹏用6年时间蹚出了一条新路。 

　　每每走进教室，总会看到“身怀绝技”的章老师一边舞动双手，一边唱着“鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀勤洗手”；时不时怀里正抱着哇哇大哭的小班娃，一哄一个准；来到户外，他又化身大力士，搬着沉重的户外器械急匆匆地组装……他不仅被孩子们亲切称为“章鱼哥哥”，也是同事们心中的“宝藏男孩”。 

　　微光成炬，成为队伍里的“关键少数” 

　　作为江苏省第一届免费师范男幼师，章明鹏在学生时代就立志要成为一名合格的“孩子王”。2016年，刚刚走出校园的他来到溧阳市新区实验幼儿园任教，面对一群懵懂的孩子，这个大男孩一时间也犯了难。除了初入职场的新鲜感，当时家长们对男幼师这个少数群体质疑声也不少。经常会听到人家议论：“一个小伙子，哪里会照顾小娃娃？” 

　　作为幼师中的少数派，章老师的职业认同感首先来源于发自内心真正热爱这份职业，也就是眼里一定要有孩子——凡事多想一点，多走一步。在手机备忘录里，他用心记下每个孩子的“特殊需要”：谁上厕所的时候一定要人陪着；谁睡觉的时候喜欢吃手指；谁会担心吃饭慢而故意少盛一些……一条一条，从职业备注到习惯成自然。6年时间里，质疑声逐渐少了，赞许的目光和表扬多了起来。章老师常说：“原本担心万一做不下去是不是要转行，但眼下是真的舍不得了，有些人的热爱是源自于伟大的情怀，而我对幼教的热爱是源于一点一滴的经历。” 

　　一直以来，学前教育都是我国基础教育的重要组成部分，俗话说：“三岁看大，七岁看老。”随着时代的进步，幼儿教育也备受关注。“教育要从娃娃抓起”，作为一名男幼师，章老师始终恪守教育初心，立志成为幼师队伍中的关键少数，竭尽所能地为幼儿园的孩子们带去阳光，照亮更多需要照耀的地方。 

　　减“糖”加“盐”，解锁“错位发展”之路 

　　六年的幼教时光里，章明鹏收获一个暖心的称呼——“章鱼哥哥”。被“神兽”召唤出“三头六臂”的他，在“实战”中不断积累“经验值”。2018年，班里有个让大家“头疼”的孩子，已有家长表示不满：“要么把他转走，要么把我家娃转走！”面对棘手的状况，章老师顶住压力，耐心做好解释工作。可是，怎么从根本上解决问题？看牢他？抵触他？“不，都不行！”他又捡起大学时学的心理学、教育学相关知识，在研究了大量幼儿心理案例后，他决定从情绪类绘本入手，每天慢慢地读，缓缓地教，静静地观察：《手不是用来打人的》是讲拒绝暴力的，《妈妈，我真的很生气》是讲平衡情绪的……一个学期下来，在“章鱼哥哥”的帮助下，“捣蛋鬼”变身“小暖男”。成长总会经历蜕壳的阵痛，重要的是章老师一直都在。 

　　日常的教学中，章老师擅长减“糖”加“盐”，走出一条与女同事“错位发展”的道路。他借助男孩的英雄情结扮演“开心超人”，教孩子崇尚正义；利用自己的体能优势在户外活动中带领孩子运动健身，打篮球、踢足球、翻爬梯，释放活力……当孩子顺利毕业时，孩子妈妈激动地表示“章老师，幸好遇到你”。还有个别小朋友会一本正经地告诉家长：“比起爸爸我更喜欢章老师，他陪我们玩，教我们很多东西，爸爸只会玩手机......” 

　　2020年，章老师的第一届学生顺利毕业，疫情缩短了他和孩子们相处的时光，他将那段回忆写成了一本书——《共同生活的最后20天》。他在书里这样写到：“我的孩子身上总有我的影子，因为教师在孩子面前所呈现的不仅是专业技能，而是全部人格。很荣幸，我和他们一起成长了三年。” 

　　草根研究，让教育科研下沉一线 

　　自工作以来，章明鹏始终坚守在教学前沿，始终担任班主任一职。他说：“只有在一线才能使我成长，我希望被认可不是因为我的性别，而是因为我的专业。” 

　　与社会惯有认知里认为“儿童需要尽快被规训进入成人轨道”不同，在章老师看来，童年，不仅仅是为成年做准备，其本身就是有意义的存在。他借遍了资料室里所有的专业书，备忘录里全是幼教箴言。他主张以“儿童视角”和孩子们相处，无论是生活中还是游戏里，章老师都会优先考虑孩子的想法，给他们充分的发挥空间。 

　　为了拓展专业素质，他经常一节活动试教十几遍，拉着同事研讨到深夜；他沉下心做草根研究，带孩子锄地、爬树、种西瓜、研究蚂蚁……章老师说：“女老师可能更侧重于感性教育，而男幼师可能更侧重于理性教育，我告诉孩子们为什么这么做，然后潜移默化地去影响孩子。” 

　　年仅26岁的他，如今已是常州市骨干教师。谈到职业规划，章老师表示：希望开展更多科研课题，让“研究型幼师”成为他的新名片。他说：“只有扎稳专业的根，才能开好成长的花！我不能只是一个可亲可爱的男幼师，只有博学多识才能在幼教行业乘风破浪，勇敢探险！” 

　　行囊有梦，争当幼教田野中的“大先生” 

　　2020年8月，章明鹏来到陕西省白河县支教。怎样才能让更多的孩子享受公平且优质的学前教育？章老师决定自费改造教室环境。他购置了合适的游戏材料和书籍，亲手将所有的材料放在教室里的各个角落。随着班级环境发生彻底转变，孩子们也能够在游戏中获得更丰富的体验和学习机会。章明鹏老师认为：捐款给一个贫困户只是改变了个别人，而改变一个教室，也许可以改善这批孩子的生活，甚至可以剥开这些孩子们心中那颗走出大山的种子。 

　　这样的一次支教经历，让他更加认同男幼师职业。回到溧阳，他依然与白河县的老师保持着联系，经常与老师交流孩子的生活并协助他们解决难题。后来，他将支教的一个月写成了一本书，记录和大山里的孩子以及老师的共同经历。 

　　现在，当有人问起：“你对未来有什么打算吗？真的打算一辈子做一名幼儿园老师吗？”章明鹏这样回答：“现在，很荣幸我是孩子身边的‘章鱼哥哥’，未来会是‘章鱼叔叔’，如果可能，也愿意是‘章鱼爷爷’！”  

　　“章鱼哥哥”是孩子们眼中的“真人奥特曼”，更是他们心中的“星辰大海”。走了少有人走的路的章明鹏，正在书写幼教的“阳光篇章”！