沈习敏：甘将心血化时雨 润出桃花一片红

　　晨光微熹，早读即将开始，她缓慢地走过每个班级，细致而认真；万家灯火，晚自习已经结束，她挥手告别每一个孩子，耐心而深情。她就是沈习敏老师，宿迁市苏州外国语学校九年级组长、中学德育处副主任。2003年参加工作，已经陪伴学生度过19个春秋，她用智慧启发学生的思维，用爱心引领学生成长。她常说：“每一个孩子都是花朵，我的这个过程就是静待花开。”

　　因为懂得，所以关爱

　　“你能像对待自己孩子一样对待别人的孩子吗？你能像爱自己孩子一样爱别人的孩子吗？你能像妈妈一样日复一日年复一年的爱他们吗?”对常人来说，这不是一件轻易能做到、做好的事情，但对沈老师来说，这却是她严格要求自己，数十年如一日地践行工作的准绳。因为她知道，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，每个孩子在父母心中都是独特的存在，所以她要把这份爱放大、再放大，映射在身边的每一个孩子身上。

　　课间，教室外的长凳上，总能看见她和学生倾心交谈、细心辅导的身影；放学后，还在为班级的后进生义务辅导，从不厌烦。她认为，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，在师生情感交流中，起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，沈老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花。她的儿子曾在作文中这样写到：“我的妈妈，是别人的妈妈；上课时，她是其他孩子的老师；下了课，她总是给那些孩子批改作业。”这恰恰是她对每一个学生爱的印证。

　　因为热爱，所以执着

　　教学为要，科研为基，以教研促教学，方能教学相长。作为校名师工作室领衔人，沈老师在严格要求自己的同时，带领组员积极开展各项工作。为研磨一节优质课，她一遍遍地揣摩、尝试，和同事一起从目标定位、活动设计、活动组织过程做深入剖析，让所有人在教研中有所收获、共融共长。沈老师所带的工作室成员多次在省、市大赛中获奖。在繁忙的教学之余，她还能够刻苦学习理论知识，不断提升专业水平。 不懈的努力使得沈老师先后获得“江苏省优秀阅卷员”、“宿迁市教育系统先进工作者”、“宿迁市英语学科带头人”、“宿迁市优秀监考员”、“苏宿园区优秀工作者”和“优秀班主任”等荣誉称号。人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”她用自己的实际行动，真情演绎着这句话真正的意义。

　　因为责任，所以担当

　　作为年级组长，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识不时提醒她，不能安于现状。为了提高孩子们的成绩，沈老师带领九年级的老师们艰苦奋战，把辛勤的汗水洒在了宿苏外，洒在了三尺讲台，洒在了学生的心里。沈老师把青春和能量无私地奉献给了教育事业，她的付出和努力，精神和境界，九年级的四十二位教师看在眼里，记在心里，把她当成标杆，甘心奉献，自觉向上。

　　没有华丽的辞藻，也没有豪言壮语，肩负使命与责任，怀抱理想与追求，沈老师一心扑在工作上，兢兢业业，把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，只为圆他们的中考梦。

　　因为敬畏，所以坚守

　　德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”对生命心存敬畏，方可成为教师。沈老师用自己的行动诠释了这一切。每当接手一批学生，她总是第一时间去了解学生的特点，在最短的时间内做好一次家访，然后针对不同的学生，制定不同的关爱和教育方法。记不清有多少个晚上，她都拖着疲惫的身体奔波在家访的路上，她走进学生的家里，学生的心里，架起了学校、家长、学生之间的情感桥梁。她挖掘每个学生的潜能，帮助每一位学生健康快乐的成长。蔡同学，家庭原因性格非常非常内向，怯懦的眼神让人心疼，每天进门一个拥抱、无数次的肯定、称赞、鼓励，用一年的时间让孩子露出了笑容，融入了集体，爱上了校园。赵同学，留守儿童，每当放假时，沈老师总会邀请他到家里小住几日，感受母亲般的关爱。而这些不胜枚举的故事都只是她日常工作的一个缩影而已。

　　十九年来，多少个早出晚归，不曾记得；多少次被学生喊沈妈，不曾记得；给家长提供了多少帮助，也不曾记得；自己付出多少心血，更是不曾记得。因为心之所向，所以在教育的领域上勇攀高峰；因为心之所向，所以在这个岗位上永不停歇，数年如一日尽心竭力。有人说她傻，也有人说她太要强，面对他人的眼光，沈老师总是含笑不语，只是心底有个声音，眼前这些学生，正是自己情怀的始发地、理想的天尽头。

　　书山有路，她是拓荒者；学海无涯，她是引路人。十九年来，她辛勤耕耘，把自己的教育梦想一点点变成现实；她耐心守候，用自己满腔的爱静静地等待孩子们灿烂的明天。择一事，终一生，初心不忘，方得始终。惟愿，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。