南京航空航天大学：心理辅导员专业技能系列培训活动

　　活动名称：南京航空航天大学学院心理辅导员专业技能系列培训活动

　　活动时间：2021年3月-12月，每月一次

　　活动地点：心理健康教育中心案例讨论室/智慧教室

　　参与对象：南京航空航天大学各学院心理辅导员

　　活动过程：针对当前大学生心理健康状况及变化规律，为切实落实高校主体责任，推进心理健康教育管理工作协同育人、全员全过程育人机制建设，增强心理育人工作的科学性和有效性，心理健康教育中心在组织各学院心理辅导员每月工作例会的基础上，增加专业技能培训。活动每月举行一次，每次设置不同主题的心理健康教育相关专业技能的理论或实操培训，培训方式包括讲座、沙龙、督导、体验等。具体活动过程如下：

　　2021年3月：春季常见心理障碍科普与全校心理普查操作培训。心理健康教育中心专职教师针对多数心理危机发生及心理疾病复发在春季学期的情况，从专业角度向各学院心理辅导等线员进行了原因及相应处理方式的讲解，同时进行了常见心理障碍的识别的科普，帮助心理辅导员在工作中提前做好准备，以更专业的方式进行工作。同时，针对将进行的全校心理普查，向各位辅导员进行专业介绍以及讲解在实测过程中的注意事项，让心理普查工作实施更加专业，结果更加有效。

　　2021年4月：《精神卫生法》学习沙龙。心理健康教育中心专职老师分享《精神卫生法》学习心得，重点强调其中与学校心理工作相关的部分。指导辅导员在日常工作中，遇到相关问题能够依法处理；针对辅导员提出的困难情境，提供一些建议，帮助辅导员在面对学生时能以更专业的方式处理。

　　2021年5月：心理辅导员培训心得与工作经验分享会。参与省教育厅“关爱青少年身心健康培训”的学院心理辅导员分享收获与总结，结合自身工作经历向其他辅导员分享培训心得，共同讨论工作内容可提高、完善部分。参与江苏省心理情景剧大赛并获奖的心理辅导员分享参赛经历与经验，以及在参赛过程中学生的收获与心理健康教育效果。

　　2021年6月：特殊学生问题督导。各学院心理辅导员汇报特殊学生案例，心理健康教育中心专职教师对其进行督导，从心理专业角度对辅导员针对特殊学生工作进行建议和指导，帮助辅导员提升专业工作能力。

　　2021年10月：心理测试原理及结果分析培训。心理健康教育中心专职教师针对全校进行的心理普查，向心理辅导员进行讲解。从心理测试的原理以及如何看待心理测试结果、对心理测试结果显示需要重点关注的学生进行谈话的技巧等方面进行培训。

　　2021年11月：心理危机干预团体培训。培训包含了心理健康教育中心专职教师向心理辅导员介绍心理危机干预团体理论和干预流程，以及现场展示了心理危机干预团体的过程。帮等线助心理辅导员学习到专业理论以及操作技能，丰富工作方法和技能。

　　2021年12月：写意曼陀罗减压赋能工作坊。由心理健康教育中心专职教师带领心理辅导员开展写意曼陀罗艺术治疗减压赋能团体辅导，让辅导员在体验中收获并学习。

　　活动效果：各学院心理辅导员对该系列培训活动的参与度与积极性均较高，培训反馈较好，均表示不仅收获了心理专业方面的知识与技能，更在一次次活动中获得了自我的提升与成长。通过该系列活动，进一步推进了心理育人工作的高质量发展，完善了心理育人工作体系，增强了心理育人工作的科学性和有效性。对各学院心理辅导员的系列培训，将进一步规范大学生心理健康教育的预防干预工作落到了实处，能够帮助扎实开展心理健康普查和重点关注学生排查工作、完善重点关注学生的心理档案、健全心理危机干预体系等工作顺利开展，并提高工作专业度。提升各学院心理辅导员的专业能力也是健全大学生心理健康教育四级工作网络的重要部分，保证了工作网络的有效运行，提升了学院辅导员工作质量，有效促进了大学生心理健康教育工作水平不断发展。