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他说，为了每一个孩子，我们要有德有道，这是教育的生命；为了每一个孩子，我们要有无私的爱心，这是教育的源泉；为了每一个孩子，我们更要有担当和创新，这是教育的升华。
33年的从教之路，他一路走得坚实，特别是党的十八大以来，他坚定以人民为中心发展教育的思想，努力办好老百姓家门口的每一所学校。为此，他勤学不辍，努力创新，坚持用教育家思想办学，力争让每一所学校都成为师生生命共同成长的家园。
他就是徐州市青年路小学教育集团校长陈书强。
师德建设的带头兵
“我今年52岁，从教已有33年，大半辈子都在学校度过，我会努力让我走过的每个学校都不留下遗憾。”陈书强说，作为一名教育人，工作越久越觉得出自己肩上的担子重，也会更加认真地对待教育生活的每一天。
自2005年走上校级干部岗位以来，陈书强已先后在4所学校工作过。“想要办好一所学校，必须注重教师队伍建设，而抓好教师队伍，首先要从师德师风建设抓起。”陈书强是这样说的，更是这样干的。在每一所学校，他都坚持做师德的楷模，以身示范抓好教师队伍建设。
在疫情期间，他带领30余位党员教师下沉社区，参加“育人为师、抗疫为士”闭环防疫工作；组织党员教师看望慰问离退休党员，为特殊家庭学生提供送课上门等志愿服务，充分发挥党员教师先锋模范作用；重视思政课教师队伍建设，推进教师以高尚师德、人格魅力和学识风范引领学生全面成长。
“抓好师德师风建设，是办好学校的关键问题之一。”陈书强说，通过思想引领、活动促进、制度建设，青年路小学集团一所1万余名学生、560余名教师的学校，近年来从未发生过一起师德违规事件。风气正了，工作推动起来就会事半功倍、水到渠成。
教师成长的引路人
作为一所集团校，随着招生规模扩大和托管新城区新建校，青年路教育集团的青年教师占比很高，目前达67%。为引领青年教师快速成长，陈书强对“未来教师”“新手教师”“骨干教师”“名优教师”分层设计培养路径，赋能教师职业续航力；通过“校长荐书”“党员领读”等活动共育书香校园，开启教师自主发展的“六百工程”：同时加强与主流媒体合作交流，积极做好学校正面宣传和舆论引导，通过培树岗位先锋、服务标兵、业务能手等群体，营造良好育人氛围。
作为学校党支部书记、徐州市名校长工作主持人，他还通过深入学习贯彻中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》，结合学校实际，把“支部引领”作为工作主线，制定形成“支部书记负责、支委会协同管理”的党建责任区工作模式；深入推进党员——骨干教师“双培养”工作机制；坚持党、团、队活动统一部署、统一开展；通过支部引领把学校党建和业务工作深度融合，带领学校探索利用现代信息技术开展“党员教师引路课”“名师空中课堂”保障优质资源同步共享。
在他和历任校长的引领指导下，青年路小学教育集团先后培养了10名省特级教师，78名国家级、省市级名特优教师，60 余人次获徐州市优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号，11人入选徐州市“三师”工程名师。现有6个省、市级名师工作室，涌现出40多位全国劳动模范、全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀班主任以及省市级先锋榜样。学校“新时代先生”好教师团队上榜江苏省重点培育“四有”好教师团队名单。
均衡发展的践行者
陈书强说，走在新时代发展教育的新征程上，必须立足新使命、担当新任务，创新思路、主动作为，发挥名校效应，带动更多学校和区域发展。
作为徐州义务教育阶段的优质学校，在引领集团内分校发展的过程中，陈书强和班子成员和每一所分校都达成共识，坚持“尊重、互补、互融、共生”原则，指导各分校坚持聚焦管理与文化的融合创新，发挥自身地域优势，在任云兴、青年集团总校长期间，带动土山寺小学、新城实验小学等薄弱偏远学校实现高位发展，实现“各美其美，美美与共”。
为落实党中央国务院和省市各级关于“双减”工作的要求，青年路教育集团以作业设计、科技育人、多元评价为突破口，扎实推进学校“双减”工作，融合五育并举，助力学生全面发展，推动“双减”取得双赢，学校《作业即作品，“双减”下的智慧设计》和《加童趣 减负担，点亮科技育人新未来》两篇案例入选“江苏省教育厅‘双减’典型案例”，作为典范经验在全省范围内予以推广。
在集团化办学过程中，陈书强带领学校不断创新管理策略研究，找到各校区间优势互补、互相借力的共生之路，为老校增活力，为新校强底蕴，打造出名校集团化办学管理创新的“青年路径”。不仅如此，在优质均衡的赶考路上，他还带领青年路教育集团彰显教育格局，将优质教育资源辐射到徐州周边学校，组织党员教师到安徽省砀山县实验小学、丰县范楼镇京庄小学等地送教，与贾汪区塔山镇中心小学线上同步开课，加快消除区域、城乡、校际办学差距，在推进城乡义务教育一体化和均衡化进程中展现担当。
