苏公网安备 32010602010084号,
■盐城市第一初级中学 王保洲
新冠肺炎疫情给所有人带来了前所未有的冲击，学校可以抓住抗击疫情这一生命教育的契机，多维度开展青少年生命教育。
一、青少年生命教育的内涵
生命教育的内涵有两个：一是教育“生命”，要教育青少年尊重生命，不仅要善待自己的生命，珍爱自己，同时也要关爱他人的生命，关爱他人；二是“生命”教育，即教育应该是具有生命意识的教育，教育既要尊重学生的个性、心灵及情感，又要给予学生充分的热爱和关爱。通过对青少年进行生命教育，让他们认识自己的生命，尊重他人的生命。同时，遵循生命发展的原则，通过优质的教育方式，对生命意识进行呼唤，对精神世界进行启发，对生命潜能进行发掘，以此来提升和关注生命的质量。
二、应对突发事件的青少年生命教育策略
（一）提高认识，珍惜自己的生命。
首先，学校要坚持“以人为本”的管理原则，真正地尊重人的主体地位。在管理过程中，要不断地听取教师的建议以及学生的心声。新冠肺炎疫情让许多青少年意识到生命安全受到的威胁并不那么遥远，人类在新冠肺炎疫情面前显得如此脆弱。由此，他们对生命意识的理解从单调的书本知识转变为对生命的真实感受。教师要帮助学生深化对生命的感性认识，从而引导学生敬畏生命，珍惜生命。
其次，学校要秉持“安全责任重于泰山”的原则，尽一切可能做好安全工作，同时宣传应对疫情的防护措施，使复课后的教学工作顺利进行。尽管生命自卫是人的一种生存本能，但在平时，部分学生对自己的生命健康没有足够的关心与重视，起居不规律、缺乏锻炼、过度玩手机游戏、不讲卫生等问题频出。新冠肺炎疫情使生命安全问题凸显出来，我们要以此来教育学生学会生存、学会学习、学会关心自己的生命安全，改变不良的生活习惯和生活方式，多参加体育活动，注意饮食卫生等。由此可见，在面对类似新冠肺炎疫情这样的突发事件时，学校要采取积极的预防措施，教学生懂得从自己做起，从细微处做起，珍惜自己的生命健康。
（二）加强教导，关爱他人生命。
中华民族的传统美德是追求“出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦”的道德境界。个人的生命安全与他人休戚与共、息息相关。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，学生从众多“逆行者”身上读懂了什么是大爱。复课后，学生从教师的关爱行动中能体会到生命安全的珍贵和师生情谊的温暖。教师肩负着保护学生生命安全的重任，他们坚守在学校，在坚持正常的教学计划的同时，创造安全的学习生活环境，耐心地安慰学生，帮助学生克服因疫情威胁带来的恐惧和不安。作为教育工作者，我们需要教导学生既要热爱自己的生命，同时也要热爱和珍惜他人的生命。青少年虽然不能冲在抗疫第一线，但可以从遵守学校各项纪律规定做起，保护好自己，就是保护了他人，对自己负责便是对他人负责、对社会负责。
生命教育的根本，在于尊重人类本身的生命，爱护自己的生命，积极锻炼身体，修炼内在自我，促进身心健康；同时要理解和尊重他人的生命，养成良好的社会情感；还包括尊重自然界的其他生命，促进人与自然和谐共处，形成天人融合的发展观。
（三）紧扣现实，培养社会责任。
陶行知先生说：生活即教育。现实生活是最有价值的教育，广大教育工作者应以现实为题材，积极弘扬社会主义核心价值观，培养青少年的社会责任感。疫情是危机，也是青少年必须面对的生活的一部分。学校、家庭和社会各界，要树立生活即教育，社会问题即教育课题的学习观、教育观，积极引导青少年开展社会主义核心价值观教育和生命教育。
首先，学校可以针对不同学段的学生，把疫情与各门学科如生物、地理、历史等教材中有关灾害、病毒等知识建立关联，培养学生积极健康的生命观、自然观。还可以设计不同梯度的学习课题，组织学生进行探究思考，营造出更有利于体现教育的现场感。
其次，学校德育工作者要利用好疫情期间涌现出的一些可歌可泣的英雄事迹，对学生进行社会责任教育。在疫情最为严峻的时刻，英雄的武汉人民、英雄的湖北人民为防控疫情的蔓延做出了巨大的牺牲；众多医护人员冒着生命危险前去救治感染者，各地医务工作者“逆行”驰援湖北；八十多岁的钟南山院士为国为民，勇于担当、敬业奉献……正是这些民族脊梁，延续着中华民族自强不息、止于至善的民族精神，撑起了中华民族的生生不息和繁荣发展。在他们身上，充分体现了作为公民应具备的爱国、诚信、敬业、友善的社会主义核心价值观，他们才是青少年学习的榜样。
三、结语
生命教育立足于现实，是持续性的教育活动，是涉及社会、学校、家庭以及每个人的系统工程。要有效应对突发事件，完善青少年生命教育内容，便需要教育者及各方面的共同努力。当然，生命教育应该成为常态化存在，学校可以把生命教育融入各个学科，润物细无声地把生命教育的理念带给学生，使之终生受益。青少年正处于发展关键期，进行生命教育要结合其自身的特点以及所处的环境，统筹社会、学校和家庭的教育资源，建立起长效机制，构建生命教育的网络体系和生命教育的优质环境，使学生成为拥有生命活力、具有健全人格、凸显鲜明个性的人。